3.分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交,結(jié)果見下表(注:“+”表示陽性,“-”表示陰性).下列敘述正確的是( 。
            探針
細(xì)胞總RNA
β-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因
成紅細(xì)胞+-+
輸卵管細(xì)胞-++
胰島細(xì)胞--+
A.在成紅細(xì)胞的基因組DNA中存在β-珠蛋白基因,缺少卵清蛋白基因
B.雞的輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較,它們基因組DNA 和mRNA都不同
C.用丙酮酸激酶基因為探針,如果能與某細(xì)胞內(nèi)的mRNA雜交,說明該細(xì)胞已發(fā)生分化
D.細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果,β-珠蛋白基因和卵清蛋白基因?qū)儆谏莩藁?/td>

分析 1、人體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成,都含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同.

解答 解:A、生物體所有的體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有該生物體所有的基因,因此輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在β-珠蛋白基因,A錯誤;
B、雞的輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較,它們基因組DNA相同,但由于基因的選擇性表達(dá),mRNA不完全相同,有的相同,B錯誤;
C、每個細(xì)胞都有丙酮酸激酶,用丙酮酸激酶基因為探針,如果能與某細(xì)胞內(nèi)的mRNA雜交,不一定說明該細(xì)胞已發(fā)生分化,C錯誤;
D、細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果,β-珠蛋白基因和卵清蛋白基因發(fā)生了分化,屬于奢侈基因,D正確;
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果,明確人體所有的體細(xì)胞含有相同的基因;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),明確人體不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.藍(lán)藻和口腔上皮細(xì)胞中明顯的區(qū)別是( 。
A.有無核物質(zhì)B.有無核糖體C.有無DNAD.有無成形細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.豌豆高莖對矮莖為顯性.將純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交獲得F1代,將F1代自交獲得F2群體,下表數(shù)據(jù)符合F2群體性狀分離比例的是( 。
選項高莖豌豆株數(shù)(株)矮莖豌豆株數(shù)(株)
A720232
B501520
C4011300
D5201061
A.720、232B.501、520C.401、1300D.520、1061

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答下列問題.

(1)試管牛的培育屬于有性繁殖(“有性繁殖”或“無性繁殖”);試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是動物細(xì)胞核具有全能性.
(2)促使B牛多排卵的激素一般是促性腺激素.對B牛和D牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)在受精的過程中,判斷卵子是否受精的標(biāo)志是在透明帶和卵黃膜間有兩個極體.
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,即科學(xué)家將生長激素基因和乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等調(diào)控組件重組在一起,該過程需要用到的酶是限制酶和DNA連接酶,再通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,錯誤的是( 。
A.tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B.運載體、ATP和有些酶中均含有核糖
C.嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
D.tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞.科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療.其技術(shù)流程如圖1:

(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核.
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其內(nèi)細(xì)胞團分離出ES細(xì)胞.
(3)步驟③中,導(dǎo)入基因前可以利用PCR技術(shù)擴增Rag2基因片段.圖2為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜.Rag2基因不含圖中限制酶識別序列.為使PCR擴增的Rag2基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴增的Rag2基因兩端需分別引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識別序列.PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶,下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能,這是因為DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上.

(4)為檢測Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實驗.
(5)利用ES細(xì)胞能培育出造血干細(xì)胞,其根本原理是誘導(dǎo)基因選擇性表達(dá).在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中需加入血漿、血清等天然成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ1為攜帶者.可以準(zhǔn)確判斷的是( 。
A.該病為常染色體隱性遺傳B.4是攜帶者
C.6是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$D.8是正常純合子的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法錯誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說的提出是施萊登、施旺等科學(xué)家努力的結(jié)果
B.細(xì)胞學(xué)說中提出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.細(xì)胞學(xué)說的提出使人們認(rèn)識到地球上動物和植物存在著統(tǒng)一性
D.魏爾肖提出“細(xì)胞只能來自細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補充

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列應(yīng)用沒有涉及基因工程技術(shù)的是

A.培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 B.培育能生產(chǎn)人類激素的綿羊

C.培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” D.培育分解石油的“超級細(xì)菌”

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