14．某同學(xué)為了驗證酶的相關(guān)特性及其作用底物情況進行了三組實驗：實驗一，某大分子物質(zhì)與酶1混合，可得到中間產(chǎn)物乙；實驗二，某大分子物質(zhì)甲與酶1和酶2混合，可得到小分子物質(zhì)丙；實驗三，某大分子物質(zhì)甲與酶2混合，不能得到中間產(chǎn)物乙及小分子物質(zhì)丙．下列相關(guān)推理，錯誤的是（　�。�
A．酶2的作用底物很可能是中間產(chǎn)物乙
B．小分子丙可能是大分子物質(zhì)甲的基本組成單位
C．由實驗一和實驗三可得出酶1具有專一性
D．由實驗一、實驗二和實驗三不能得出酶具有高效性和溫和性

分析 酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．
（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活．

解答 解：A、由實驗一盒實驗二對比可知，加了酶2，中間產(chǎn)物乙被分解了，得到產(chǎn)物丙，說明酶2的作用底物很可能是中間產(chǎn)物丙，A正確；
B、如果大分子物質(zhì)甲是蛋白質(zhì)，中間產(chǎn)物乙為多肽，則小分子物質(zhì)丙為氨基酸，氨基數(shù)是蛋白質(zhì)的基本單位，B正確；
C、由實驗一、實驗二和實驗三可得出酶2均具有專一性，但是不能得到酶1是否具有專一性，C錯誤；
D、由于缺乏和無機催化劑的對比，并且題干沒有設(shè)計溫度和PH的控制，因此由實驗一、實驗二和實驗三不能得出酶具有高效性和溫和性，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了酶的特性，要求考生能夠根據(jù)實驗的設(shè)置以及實驗的結(jié)果判斷各物質(zhì)可能的化學(xué)本質(zhì)，以及能夠驗證的酶的特性，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題．
（1）艾滋病是一種危害性極大的傳染病，艾滋病病毒（HIV）主要攻擊T細(xì)胞．2016年世界艾滋病日的活動主題為：“攜手抗艾，重在預(yù)防”．請回答下列問題：
?艾滋病患者最終可能死于各種器官的惡性腫瘤，原因是其免疫系統(tǒng)的監(jiān)控與清除功能已被破壞，該功能的實現(xiàn)依賴于細(xì)胞膜的哪項功能？細(xì)胞間的信息交流．
?科學(xué)研究表明：HIV能識別T細(xì)胞膜上的CD4受體進而入侵T細(xì)胞．人成熟的紅細(xì)胞用CD4修飾后，也會被HIV識別、入侵，因而被稱為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療艾滋病提供了新的思路．請簡述機體通過“陷阱細(xì)胞”清除HIV的原理人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，不能提供酶和場所等條件，HIV無法增殖，最后隨紅細(xì)胞的凋亡一起被免疫系統(tǒng)清除．
（2）某條河流清澈見底，魚蝦成群，人們在里面游泳、戲水、洗衣洗菜．后來由于人口增長過快，并將大量未經(jīng)處理的生活污水直接排入河中，引發(fā)水體富營養(yǎng)化，藻類大量繁殖引起水華，請思考并回答相關(guān)問題．
該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，受污染后，其能量來源的主要變化是增加來自生活污水中的化學(xué)能．對該受到污染后河流生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)，甲同學(xué)提出引進鳳眼蓮（水葫蘆）與藻類競爭，抑制藻類的大量繁殖；乙同學(xué)認(rèn)為可投放捕食藻類的雜食性魚類非洲鯽魚，來降低藻類的密度．你認(rèn)為甲乙兩位同學(xué)是方案是否可行？并說明理由不可行，可能會導(dǎo)致外來物種的入侵，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成新的生態(tài)災(zāi)難．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在細(xì)胞有絲分裂的前期，如果它的染色體數(shù)目為N，DNA含量為a，則該細(xì)胞分裂后的每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)目和DNA含量分別是（　�。�
A．$\frac{N}{2}$和aB．N和2aC．N和$\frac{a}{2}$D．$\frac{N}{2}$和$\frac{a}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為研究光合作用中CO2的轉(zhuǎn)化過程，在藻類培養(yǎng)液中通入14CO2，實驗開始后每隔一定的時間取樣，并立即加熱殺死樣液中的藻類，之后對其細(xì)胞化學(xué)成分用紙層析法進行分離．如圖顯示不同取樣時間部分放射性產(chǎn)物的層析結(jié)果（黑色的大小表示該物質(zhì)的含量，層析液在圖下方）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．光照50s后葡萄糖在紙上的位置和光照30s后的相同
B．光照50s后葡萄糖在紙上的大小比光照30s后的大
C．光照30s后若突然增大光照強度，則33s后紙上的C3面積會變小
D．光照30s后產(chǎn)生的葡萄糖中的能量只來自ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有人把分化細(xì)胞中表達的基因形象的分為“管家基因”和“奢侈基因”．“管家基因”在所有細(xì)胞中表達，是維持細(xì)胞基本生命活動所必需的，而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達．下列屬于“奢侈基因”表達產(chǎn)物的是（　　）
A．ATP水解酶B．呼吸酶C．膜蛋白D．血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．下列說法正確的是（　�。�
A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B．目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生出人的生長激素
C．將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
D．將完成導(dǎo)入的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動．下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關(guān)系的是（ ）

A．尿液和汗液的排出

B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快

C．血液運輸養(yǎng)料和廢物

D．食物殘渣形成糞便排出體外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的褐眼對藍眼的為顯性，這一相對性狀的遺傳符合孟德爾定律且與性別無關(guān)．某家庭的雙親皆為褐眼，兒子為藍眼．據(jù)此推斷不正確的是（　　）
A．兒子控制眼睛顏色的遺傳因子是相同的
B．母親控制眼睛顏色的遺傳因子組成肯定是不同的
C．父親控制眼睛顏色的遺傳因子組成肯定是相同的
D．若該夫婦再生一個女孩，這個女孩是褐眼的概率為$\frac{3}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于減數(shù)分裂特有的染色體行為的描述，正確的是（　　）
A．有染色體的復(fù)制B．有同源染色體配對和分離
C．有著絲粒的分裂和姐妹單體的分離D．子細(xì)胞中染色體數(shù)恒定不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案