A. | B. | C. | D. |
分析 1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構與功能保持原狀的能力;恢復力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響.
2、兩者是同時存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力,一般呈現(xiàn)相反的關系.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構就越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O→H++O2發(fā)生的場所是葉綠體類囊體膜 | |
B. | 產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動 | |
C. | 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光 | |
D. | 光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學能發(fā)生在光反應階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體重復 | B. | 染色體數(shù)日整倍化變異 | ||
C. | 染色體易位 | D. | 染色體數(shù)目非整倍化變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 | |
B. | 與細菌呼吸有關的酶由擬核的基因編碼 | |
C. | 大腸桿菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 細胞衰老時,細胞核的體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深 | |
C. | 腦細胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細胞凋亡 | |
D. | 抑癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•攸縣校級期中)如圖甲為細胞膜的亞顯微結(jié)構模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構模式圖,下列描述錯誤的是( )
A.圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C.圖甲中②與細胞的選擇吸收有關,①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
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