10．如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布．下列關(guān)于相關(guān)過程以及發(fā)生場(chǎng)所的說法中，不正確的是（　�。�
A．H2O→H++O2發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體膜
B．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)
C．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D．光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段

分析 根據(jù)該膜上含有色素，可判斷該膜為類囊體薄膜．該膜是光合作用的光反應(yīng)的場(chǎng)所，該膜上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能，活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中高能磷酸鍵中，為三碳化合物的還原過程提供還原氫和ATP．

解答 解：A、H2O→H++O2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是類囊體薄膜，A正確；
B、產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、光合作用的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，C正確；
D、光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是類囊體薄膜中，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體的類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)和功能，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力、光反應(yīng)的過程和提取題圖有效信息并解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，身體不會(huì)發(fā)生的變化是（　�。�
A．腎上腺素分泌增多B．皮膚的血流量增加
C．代謝活動(dòng)逐漸增強(qiáng)D．汗腺分泌活動(dòng)減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育
B．受精卵形成囊胚的過程中進(jìn)行卵裂，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束
D．原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”、“觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性
B．都使用高倍顯微鏡觀察
C．都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
D．觀察葉綠體不需染色，而觀察線粒體需用甲基綠染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析正確的是（　�。�
A．a、b都有的元素一定有N、PB．肝臟細(xì)胞中的I主要是脂肪
C．酵母菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是ⅡD．圖中Ⅲ完全水解的產(chǎn)物一般有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（　　）
A．甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B．乙、丁兩細(xì)胞都沒有同源染色體
C．乙、丁的染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半
D．圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂的后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．多倍體植株的果實(shí)和種子一般比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高．目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的化學(xué)試劑是（　�。�
A．龍膽紫B．秋水仙素C．生長(zhǎng)素D．亞硝酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有著一定的關(guān)系，在如圖所示曲線中能準(zhǔn)確表示兩者關(guān)系的是（a代表抵抗力穩(wěn)定性　b代表恢復(fù)力穩(wěn)定性）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)圖中，其中圖甲中所用的燈泡功率不同，圖乙表示細(xì)胞氣體交換情況；圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6時(shí)和19時(shí)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)給圖甲確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄抗庹諒?qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）若綠色植物的一個(gè)細(xì)胞處于圖乙中狀態(tài)，是否說明該植物體一定是光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度？不一定．
（3）圖丙中影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度．若將圖丙中綠色植物從B點(diǎn)條件突然轉(zhuǎn)移至A點(diǎn)條件下，短時(shí)間內(nèi)C3含量將上升．若提高溫度，曲線的變化是信息不足，無法確定（上移；下移；不動(dòng)；信息不足，無法確定）．
（4）丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24（或20-5）；陰影部分表示的含義是有機(jī)物的積累量．
（5）在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物，在土壤中微生物的作用下會(huì)釋放出大量CO2．

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