A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)形成小泡,把附著在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來,隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動(dòng)并最后與之融合 | |
B. | 在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板,進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁 | |
C. | 在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體 | |
D. | 剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡,隨著細(xì)胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡 |
分析 解答本題著重理解1、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.2、高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體;3、植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),因此赤道板附近聚集的小泡是由高爾基體形成的;4、植物細(xì)胞中的大液泡是由很少幾個(gè)分散的小液泡長大,逐漸合并發(fā)展而來,據(jù)此解答.
解答 解:A、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì),A正確;
B、植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),因此赤道板附近聚集的小泡是由高爾基體形成的,B錯(cuò)誤;
C、高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體,C正確;
D、植物細(xì)胞中的大液泡是由很少幾個(gè)分散的小液泡長大,逐漸合并發(fā)展而來,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了分泌蛋白的形成過程以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)決定功能等的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞 | |
B. | 乙、丙兩細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體 | |
C. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體 | |
D. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同等強(qiáng)度干擾作用于二者,前者的破壞程度大,說明前者抵抗力穩(wěn)定性高 | |
B. | 同等強(qiáng)度干擾作用于二者,后者的破壞程度大,說明后者抵抗力穩(wěn)定性高 | |
C. | 不同強(qiáng)度的干擾使兩者出現(xiàn)同等程度的破壞后,前者易于恢復(fù),說明前者恢復(fù)力穩(wěn)定性高 | |
D. | 不同強(qiáng)度的干擾使兩者出現(xiàn)同等程度的破壞后,后者易于恢復(fù),說明后者恢復(fù)力穩(wěn)定性低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 處理及結(jié)果 | 乙組 | |||||
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | ||
給大鼠分別灌胃等量的不同種溶液 | 30mg/kg SAC | 60mg/kg SAC | 120mg/kg SAC | 25mg/kg 二甲雙胍 | 生理鹽水 | 生理鹽水 |
4周后采血,測(cè)空腹血糖 | ||||||
空腹血糖的測(cè)量值(mmol/L) | 24.34 | 21.32 | 17.63 | 17.52 | 28.25 | 6.40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果甲、乙都是蔗糖溶液,甲的濃度低于乙,則液面a會(huì)下降,液面b會(huì)上升 | |
B. | 如果甲、乙分別是葡萄糖溶液和蔗糖溶液,兩者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則液面a會(huì)上升,液面b會(huì)下降 | |
C. | 當(dāng)半透膜兩邊的滲透作用達(dá)到平衡時(shí),甲、乙溶液的濃度不一定相等 | |
D. | 當(dāng)半透膜兩邊的滲透作用達(dá)到平衡時(shí),甲、乙溶液的滲透壓一定相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該植株一定是三倍體 | |
B. | 該植株一定是單倍體 | |
C. | 該植株是高度不育的 | |
D. | 該植株的一個(gè)染色體組含有4個(gè)染色體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是 ( )
A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B.免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C.HCO、HPO等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等
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