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14.酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧條件和無氧條件下都能生存,常用于科學研究.某小組在注射器中加入3mL含酵母菌的培養(yǎng)液,吸入9mL空氣后加塞密封(如圖1所示),一段時間后,發(fā)現針管內的氣體體積增加.請回答:

(1)在缺氧條件下生長的酵母菌,細胞中線粒體的數目會逐代減少.若用高倍顯微鏡觀察這種變化,通常用健那綠染液將活細胞中的線粒體染成藍綠色.
(2)吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液,滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液,若溶液顏色變?yōu)榛揖G色,則說明氣體體積增加是由于酵母菌進行了無氧(“有氧”、“無氧”或“有氧和無氧”)呼吸.
(3)為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起,應在實驗時增設一對照組同步實驗.請描述對照組的設置另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其他都相同.
(4)呼吸商(RQ)指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積:消耗的氧氣體積).
甲裝置乙裝置
A1A2B1B2
有色液滴不動有色液滴左移5個單位有色液滴左移5個單位有色液滴左移10個單位
現利用甲(A1,A2)、乙(B1,B2)裝置各兩套進行實驗,在氧氣充足的情況下,分別測量等量蓖麻、玉米種子萌發(fā)過程中的氣體變化情況,所測數據如表所示,則屬于測量蓖麻種子的裝置是A2和B2,蓖麻和玉米種子的呼吸商分別是0.5和1.

分析 酵母菌是兼性厭氧微生物,在氧氣充足的情況下進行有氧呼吸產生二氧化碳和水,在無氧條件下進行無氧呼吸,產生酒精和二氧化碳,酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀反應生成灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精;由于酵母菌呼吸過程中產生了二氧化碳因此注射器中氣體體積會增加,為了排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起,應該設置對照實驗排除物理因素對氣體變化的影響.

解答 解:(1)健那綠是線粒體的活體染色劑,觀察線粒體時要用健那綠進行染色,在顯微鏡下觀察.
(2)酵母菌無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳,酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應呈灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌是否發(fā)生了無氧呼吸.
(3)分析題干信息可知,實驗的目的是排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起的,因此對照實驗應該是另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其它都相同;預期結果和結論:若對照組實驗前后氣體體積不變,表明氣體體積增加不是外界環(huán)境條件改變引起的.
(4)玉米種子進行無氧呼吸產生乳酸,而蓖麻種子進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,甲裝置放置了清水,不吸收二氧化碳,測量無氧呼吸,而乙裝置放置了氫氧化鈉,吸收二氧化碳,測量有氧呼吸,有色液滴不動,說明無氧呼吸產生乳酸,A2為測量玉米種子的裝置.B2為測量蓖麻種子的裝置,甲裝置中A2有色液滴左移5個單位,B1有色液滴左移5個單位,說明總消耗氧氣為5單位,而二氧化碳產生兩為10單位,因此呼吸商為0.5;而玉米種子無氧呼吸不產生二氧化碳,因此呼吸商1.
故答案為:
(1)健那綠 藍綠
(2)灰綠色 無氧
(3)另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其他都相同
(4)A2    B2   0.5   1

點評 本題的知識點是酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸的過程,觀察線粒體,酒精的檢測方法,對于相關知識點的記憶是解題的關鍵,實驗設計的對照原則和單一變量原則的應用是本題考查的重點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于學習和記憶的說法正確的是( 。
A.學習是人類特有的能力,記憶是很多動物都具有的能力
B.學習和記憶一定涉及神經遞質
C.大腦海馬區(qū)受損,主要影響長期記憶
D.對短期記憶的形成起主要作用的是下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.基因的自由組合規(guī)律中,“自由組合”是指( 。
A.等位基因的自由組合B.不同基因的雌、雄配子間隨機組合
C.親本不同基因的組合D.非同源染色體上非等位基因的組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.自然界的女婁菜(2N=46)為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型,如圖為其性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ區(qū)段),該部分存在等位基因;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2 區(qū)段),該部分不存在等位基因.以下是針對女婁菜進行的一系列研究,請回答相關問題:
(1)在減數分裂形成配子時,X、Y染色體的彼此分離發(fā)生在減數第一次分裂.
(2)若要測定女婁菜的基因組應該對24條染色體進行研究.
(3)若在X染色體Ⅰ區(qū)段有一基因“E”,則在Y染色體的Ⅰ區(qū)段同一位點可以找到基因E或e;此區(qū)段一對基因的遺傳遵循分離定律.
(4)女婁菜抗病性狀受顯性基因B控制.若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則不抗病個體的基因型有XbYb和XbXb,而抗病雄性個體的基因型有XBYB、XBYb、XbYB
(5)現有各種表現型的純種雌雄個體若干,期望利用一次雜交實驗來推斷抗病基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,則所選用的母本和父本的表現型應分別為不抗。ù菩裕量共。ㄐ坌裕A測該實驗結果并推測相應結論:
①若子代雌性和雄性均表現為抗病,則這種基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段.
②若子代雌性均表現為抗病,雄性均表現為不抗病,則這種基因只位于X染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.正常生命活動的進行離不開內環(huán)境穩(wěn)態(tài).如圖表示三大系統之間的相互關系,其中CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質激素.請回答下列問題.

(1)據圖并結合所學知識分析,人體免疫調節(jié)功能的信號分子有激素和淋巴因子.
(2)研究表明,精神因素(焦慮、緊張等心理應激)會使T細胞活性下降,引起機體產生抗體的能力降低.其原因是淋巴因子分泌減少,影響B(tài)細胞增殖分化形成漿細胞.免疫系統在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的作用是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.
(3)應激狀態(tài)下,興奮在神經元之間以化學信號的形式傳遞,若神經遞質與突觸后膜上的受體結合引起突觸后膜興奮,此時突觸后膜膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨撾娢,兩者的結合體現了細胞膜具有進行細胞間信息交流的作用.
(4)應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導致糖皮質激素增多,該過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的效應器.
(5)血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用,這是一種反饋調節(jié)機制.糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與胰島素(激素)的作用相反.
(6)上圖充分說明神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關生物體內有機物的說法,錯誤的是( 。
A.核酸在生物體內的功能只是儲存遺傳信息,決定生物性狀
B.脂質也能參與生命活動的調節(jié)
C.糖類在生物體內主要以多糖的形式存在
D.磷脂、ATP、核酸的組成元素均含C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體部分生命活動的調節(jié)過程示意圖,圖中①~⑤表示激素.請分析回答:

(1)下丘腦分泌的激素主要作用于垂體,請寫出①代表的激素名稱促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素(答出一種即可).此外,下丘腦還能分泌抗利尿激素促進腎小管和集合管對水的重吸收.
(2)若③能促進全身組織細胞(靶細胞)的新陳代謝,則②的靶腺體為甲狀腺.
(3)下丘腦通過神經支配胰島細胞的分泌.在血糖的調節(jié)過程中,④是胰高血糖素,④與⑤的作用關系表現為拮抗.
(4)人體內激素分泌的調節(jié)機制為(負)反饋調節(jié),激素需要不斷產生的原因是激素與靶細胞上受體結合后即被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生物科學研究方法和相關實驗的敘述中,不正確的是( 。
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C.對比實驗法:探究酵母菌細胞的呼吸方式
D.假說-演繹法:摩爾根證明基因在染色體上

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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于動物種群特征的敘述,正確的是

A. 不同種群的出生率相同

B.所有種群的性比率都為1:1

C.害蟲種群密度不能作為防治的依據

D.增長型年齡結構預示種群數量將增多

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