長(zhǎng)期以來人們只注重水稻培育品種的產(chǎn)量及質(zhì)量，卻忽略野生品種的保存．近年來有學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受到某些細(xì)菌感染的野生品種水稻有40%的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后則全數(shù)死亡．下列與之相關(guān)的敘述中，合理的一項(xiàng)是（　�。�
A、人工培育的水稻品種缺乏遺傳變異
B、野生品種的水稻有較高的物種多樣性
C、野生品種的水稻對(duì)病毒具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
D、野生品種滅絕會(huì)降低水稻的基因多樣性
考點(diǎn)：生物的多樣性
專題：
分析：本題主要考查生物多樣性的知識(shí)．
1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．
2、遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性．遺傳多樣性的實(shí)質(zhì)是可遺傳變異．檢測(cè)遺傳多樣性最簡(jiǎn)單的方法是聚合酶鏈反應(yīng)（簡(jiǎn)稱PCR），最可靠的方法是測(cè)定不同亞種、不同種群的基因組全序列．
3、物種多樣性是指地球上動(dòng)物、植物和微生物等生物物種的多樣化．
解答： 解：A、人工水稻與野生水稻發(fā)生變異的幾率是相同的，只是選擇不同，A錯(cuò)誤；
B、兩個(gè)品種的水稻是同一物種，不存在物種多樣性問題，B錯(cuò)誤；
C、題干所說的是野生水稻對(duì)細(xì)菌的抗性，C錯(cuò)誤；
D、若野生水稻絕滅則會(huì)使其所含有的部分基因消失，即降低水稻的基因多樣性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況．生物多樣性的喪失，既有自然發(fā)生的，也有因自然發(fā)生的，但就目前而言，人類活動(dòng)（特別是近兩個(gè)世紀(jì)以來）無疑是生物多樣性的損失的最主要原因．此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大量研究證實(shí)，干旱會(huì)影響植物激素代謝和生長(zhǎng)發(fā)育．N0是一種細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間的信號(hào)傳遞分子，對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育均有誘導(dǎo)作用．某研究小組以玉米幼苗根系為實(shí)驗(yàn)材料，研究干旱對(duì)玉米幼苗根系N0的釋放及對(duì)玉米幼苗根系生長(zhǎng)發(fā)育的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明干旱對(duì)玉米幼苗根系釋放NO有
 
作用．NO釋放增加對(duì)玉米幼苗根系的生長(zhǎng)有
 
作用．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，植物在適度干旱環(huán)境和正常環(huán)境下生長(zhǎng)相比，其根系的分布特點(diǎn)以及吸收水分能力的變化是
 
．
（3）植物激素對(duì)根系生長(zhǎng)有很重要的調(diào)節(jié)作用．如圖3表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官所起作用的關(guān)系：曲線
 
表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根所起的作用關(guān)系；如圖能說明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)有哪些？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取某哺乳動(dòng)物的染色體DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精和早期胚胎培養(yǎng)．若不考慮染色體變異，下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第二次卵裂結(jié)束時(shí)，最多有4個(gè)細(xì)胞帶放射性
B、次級(jí)卵母細(xì)胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂
C、取胚胎細(xì)胞制片觀察，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D、獲能的精子與卵子相遇，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過扦插、嫁接等手段繁殖植物的突出特征是（　�。�
A、后代的性狀優(yōu)良
B、后代的變異顯著
C、有利于保持親本的性狀
D、后代具有較強(qiáng)的生活力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列曲線中能正確表示細(xì)胞體積（x）與細(xì)胞相對(duì)表面積（細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積之比y）之間的關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在個(gè)體發(fā)育過程中，能夠形成羊膜的動(dòng)物是（　�。�
A、龜B、青蛙C、鯽魚D、蟾蜍

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞直徑一般在10-100微米之間，生物體細(xì)胞的體積趨向于小的原因是（　�。�
①受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約；
②相對(duì)面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換；
③受細(xì)胞核所能控制的范圍制約；
④相對(duì)面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此反射弧中，S代表
 
，②代表
 
．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．如在a處施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，在I、Ⅱ、Ⅲ三處，能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量/（mg?cm-2．?h-1）和O2產(chǎn)生總量/（mg?cm-2?h-1）的變化．圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度
B、根據(jù)圖甲可知圖乙中A點(diǎn)的值是6 mg/cm2?h
C、圖乙中限制C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度
D、若將空氣中的CO2濃度降低，則圖乙中B點(diǎn)向左移動(dòng)，X點(diǎn)向右移動(dòng)

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