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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和還原氫含量的變化 |
B、a利b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化 |
C、a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 |
D、a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 方案 | 目的 |
A | 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 | 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛 |
B | 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 | 防止外源基因擴(kuò)散 |
C | 通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細(xì)胞懸浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物根吸收的水分只有1%~5%參與生命活動,絕大部分通過蒸騰作用散失掉 |
B、植物細(xì)胞都是通過滲透作用吸收水分 |
C、植物吸收水分主要由根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞完成 |
D、植物體吸收水分和運(yùn)輸水分的主要動力是蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B、AB、O型 |
B、O、B、A、AB型 |
C、O、AB、A、B型 |
D、O、A、B、AB型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工培育的水稻品種缺乏遺傳變異 |
B、野生品種的水稻有較高的物種多樣性 |
C、野生品種的水稻對病毒具有較強(qiáng)的適應(yīng)力 |
D、野生品種滅絕會降低水稻的基因多樣性 |
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