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下是細胞核的結構模式圖。下列關于其結構及功能的敘述中正確的是


  1. A.
    ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開
  2. B.
    ②是遺傳物質DNA和RNA的載體
  3. C.
    ③與蛋白質的合成直接有關
  4. D.
    ④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質
A
試題分析：.①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開，A正確；②是染色體，是DNA的載體，不是RNA的載體，B錯；③是核仁，與RNA的合成和核糖體的形成有關，C錯；④是核孔，為大分子通道，有利mRNA從細胞核進入細胞質，DNA很穩(wěn)定，在染色體上，不進入細胞質，D錯。
考點：本題考查細胞核的結構與功能相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：南通高考密卷·生物 題型：022

下圖為酵母菌細胞的模式圖和生長曲線。請回答：

（1）從細胞核的結構看，下列選項中，與該酵母菌同屬一類的生物是

[　　]

A．乳酸菌
B．放線菌
C．變形蟲
D．噬菌體

（2）下列與酵母菌發(fā)酵有關的敘述中錯誤的是

[　　]

A．發(fā)酵過程中，營養(yǎng)物質可自由通過[4]結構

B．[1]的形成與細胞核的存在有密切關系

C．發(fā)酵時，處于穩(wěn)定期的細胞，細胞核的代謝最活躍

D．生產酒精時，葡萄糖進入[3]的方式是主動運輸

（3）要收獲酵母菌的代謝產物，應選擇生長曲線的________期。為了獲得更多的代謝產物，要延長該時期，工業(yè)上采用的方法是________。

（4）細胞出現多種形態(tài)，甚至畸形的是曲線中的________期。

（5）如果從有氧環(huán)境轉移到無氧環(huán)境的情況下，酵母菌細胞中[　　]________（結構）數量會發(fā)生明顯差異。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下是細胞核的結構模式圖。下列關于其結構及功能的敘述中正確的是（      ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開

B.②是遺傳物質DNA和RNA的載體

C.③與蛋白質的合成直接有關

D.④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某生物細胞和細胞中某結構的亞顯微結構 模式圖，請據圖回答(在[　]內填序號)：

(1)圖1中能發(fā)生堿基互補配對現象的細胞器有________(填序號)。在有絲分裂時期能發(fā)出星射線的結構是[]_____ ___。

(2)若用派洛寧和甲基綠混合染液對圖1細胞染色，在光學顯微鏡下看到的現象是_____。

(3)從細胞核的結構看，圖1細胞與乳酸菌相比，該細胞屬于______細胞，二者細胞結構的主要區(qū)別是____________________________。

(4)圖2中A代表___  _ ____分子；B代表                ，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖2中的____過程(填字母)。

(5)動物細胞吸水膨脹，水分子從細胞外進入細胞內的過程是圖2中的___ _過程(填字母)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（６分）右圖為酵母菌細胞的模式圖和生長曲線。請回答：

（1）從細胞核的結構來看，下列選項中，與該酵母

菌同屬類型的生物是    （    ）

A．乳酸菌    B．放線菌

C．變形蟲    D．噬菌體

（2）下列與酵母菌發(fā)酵有關的敘述中錯誤的是

A．發(fā)酵過程中，營養(yǎng)物質可自由通過[4]結構；

B．[1]的形成與細胞核的存在有密切關系；

C．發(fā)酵時，處于穩(wěn)定期的細胞，細胞核的代謝最活躍；

D．生產酒精時，葡萄糖進入[3]的方式是主動運輸。

（3）要收獲酵母菌的代謝產物，應選擇生長曲線的[   ]_______期。為了獲得更多的代謝產物，要延長該時期，工業(yè)上采用的方法是____________。

（4）細胞出現多種形態(tài)，甚至畸形的是曲線中的[   ]________期。

（5）如果在有氧和無氧情況下，酵母菌細胞中[  ]______（結構）數量會發(fā)生明顯差異。

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