7.如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài))
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①具有半透膜.②膜兩側(cè)溶液有濃度差.
(2)丙圖中 ⑦為原生質(zhì)層,相當(dāng)于甲圖中的③.(填序號)
(3)若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離.再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.
(4)若把根毛細(xì)胞放在 90% 的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)什么變化?質(zhì)壁分離.過一段時間再放入清水中,此時根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?不一樣.為什么?蔗糖溶液濃度過高,根毛細(xì)胞失水過多,會導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡.
(5)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,造成細(xì)胞失水,出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
(6)乙圖裝置中膜兩側(cè)的濃度是否相等不相等.

分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內(nèi)溶液濃度高.
2、分析圖丙,④表示細(xì)胞膜,⑤表示細(xì)胞質(zhì),⑥表示液泡膜,⑦表示原生質(zhì)層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.

解答 解:(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)分析題圖可知,④⑤⑥依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞膜與液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦;,該細(xì)胞主要通過滲透作用吸水.
(3)將根毛細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(4)若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,過一段時間再放入清水中,此時根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化不一樣,由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細(xì)胞失水過多,會導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡,因此與上題的變化不一樣,不能出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(5)鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,造成細(xì)胞失水,因此植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
(6)乙圖中只是水分子的進(jìn)出處于動態(tài)平衡狀態(tài),但漏斗內(nèi)的濃度仍然高于燒杯中的濃度.
故答案為:
(1)具有半透膜   膜兩側(cè)溶液有濃度差
(2)原生質(zhì)層     ③
(3)質(zhì)壁分離        質(zhì)壁分離復(fù)原
(4)質(zhì)壁分離   不一樣   蔗糖溶液濃度過高,根毛細(xì)胞失水過多,會導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡
(5)土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,造成細(xì)胞失水,出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
(6)不相等

點評 本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合、細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機(jī)交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變。抗病基因R對感病基因r為完全顯性,F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占( )

A.1/9 B.1/16 C.4/81 D.1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖1為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,圖2為神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法正確的是( 。
A.在圖1中,a端與感受器相連接,b端與效應(yīng)器相連接
B.圖1的c結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
C.若刺激d點,e處可測到電位變化,則說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.若圖2為e點受到刺激時的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則①③為興奮部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.哺乳動物進(jìn)行有氧呼吸的場所是( 。
A.肺泡B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞和病毒生命活動的說法不正確的是(  )
A.動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B.將根毛細(xì)胞置于適宜濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象
C.硝化細(xì)菌沒有葉綠體和線粒體,但可以進(jìn)行化能合成作用和有氧呼吸
D.病毒有核糖體,所以可以借助宿主細(xì)胞合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是(  )
A.葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗
B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離
C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3 次
D.濾液細(xì)線不能觸及層析液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將植物細(xì)胞放在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的環(huán)境中,培育數(shù)小時.然后收集細(xì)胞,粉碎并輕搖勻漿,進(jìn)行分級離心以獲得各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),放射性3H將主要存在于( 。
A.核仁、葉綠體和高爾基體B.細(xì)胞核、核仁和溶酶體
C.細(xì)胞核、核糖體和液泡D.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實驗的敘述合理的是(  )
①用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)會顯紫色反應(yīng)
②葉綠素a在層析液中溶解度最高
③觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料
④用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精會發(fā)生灰綠色反應(yīng).
A.一項B.二項C.三項D.四項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物的進(jìn)化的敘述中不正確的一項是( 。
A.一個物種的形成或滅絕,會影響到其他若干物種的進(jìn)化
B.共同進(jìn)化可發(fā)生在不同物種之間,也可發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
C.生物多樣性的形成過程,也就是新物種不斷形成的過程
D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案