【題目】單—的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)整體性原理

【答案】C

【解析】單一的人工林生物多樣性低，物種數(shù)目少，營養(yǎng)級簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱，抵抗力穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，體現(xiàn)物種多樣性原理．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促進番茄果實成熟的激素是

A. 生長素 B. 細胞分裂素 C. 脫落酸 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于組成細胞的元素和化合物的敘述中，錯誤的是

A. 所有細胞都含有C、H、O、N、P元素

B. 一般來講，脫水縮合形成1條多肽鏈時，肽鍵數(shù)比氨基酸數(shù)少1

C. 蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同

D. 磷脂和膽固醇均可參與動物細胞膜的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有放射性14N的肥料給植株施肥，在植株中最先檢測到含放射性14N的物質(zhì)是（ ）

A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗Ⅰ 同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高；

實驗Ⅱ 將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右。

（1）本實驗應用的原理是 。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論：A是 ，B是 。

（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中，常選用 溶液，觀察指標主要有 、 及細胞大小。

（4）為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料，可采用的方法是 。

（5）為探究洋蔥表皮細胞液的濃度，需要設計相關實驗。請寫出設計思路 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述中，正確的是

A. 酶的催化效率總是高于無機催化劑

B. 酶提供使反應開始所需的活化能

C. 在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶

D. 酶活性降低是因為其空間結構被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁。

（2）人工誘導②過程原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用 等（至少寫出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學方法是用 等試劑作為誘導劑誘導融合。動物細胞融合與植物生質(zhì)體融合的誘導方法類似，動物細胞的融合還常用到 作為誘導劑。

（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再生細胞壁，新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi) （細胞器)有密切關系。

（4）圖中④過程表示 ,⑤過程表示 ，由雜種細胞能長成雜種植株所依據(jù)的原理是 。

（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成靑蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。

（1）在FPP合成酶基因表達過程中，mRNA通過_________________進入細胞質(zhì)，完成過程②需要的物質(zhì)有_________________、_________________等物質(zhì)或結構的參與。

（2）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有_______________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為_________________ ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基相比，需要提供的是（ ）

A. 無機營養(yǎng) B. 有機營養(yǎng)

C. 甘氨酸和維生素 D. 植物激素

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