A. | B. | C. | D. |
分析 一些常考生物的類別:
?嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:1代表H7N9,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不屬于原核生物,也不屬于真核生物;
2代表乳酸菌,屬于原核生物;
3代表酵母菌,4代表原生動物,兩者都屬于真核生物.
因此,能正確反應(yīng)真核、原核生物關(guān)系的圖形是D.
故選:D.
點評 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能正確判斷生物的類別,再做出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 抗除草劑早熟 | 抗除草劑晚熟 | 不抗除草劑早熟 | 不抗除草劑晚熟 |
個體數(shù) | 110 | 38 | 36 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理 | |
B. | ②過程的目的是定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生基因突變 | |
C. | ③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | ④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 312 50 | B. | 312 52 | C. | 310 51 | D. | 310 50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩色盲,其父正常,其母色盲 | B. | 男孩色盲,其父正常,其母正常 | ||
C. | 男孩正常,其父色盲,其母正常 | D. | 男孩正常,其父正常,其母色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組號 | 1 | 2 | 3 |
實驗材料 | 細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖 | 自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖 | 未經(jīng)纏繞的菟絲子莖 |
處理方法 | 對三組莖分別切片,將各組莖切片分別浸泡于某水溶液中.一段時間后,在熒光顯微鏡下觀察 | ||
實驗結(jié)果 | 熒光較強(qiáng)烈 | 熒光較強(qiáng)烈 | 未見熒光 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)下列人類活動中,有利于提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( )
A.為增加耕地面積,大量圍湖造田
B.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量噴灑農(nóng)藥殺蟲
C.為增加生物多樣性,大量引進(jìn)外來物種
D.為防止土地荒漠化,人工建造防護(hù)林
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