7.蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開(kāi)放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過(guò)程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應(yīng)必需的ATP、[H].白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2的來(lái)源有蘋(píng)果酸分解和細(xì)胞呼吸.
(2)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3含量的變化分別是蘆薈基本不變、芥蘭下降.
(3)蘆薈氣孔開(kāi)、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是炎熱干旱.從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是自然選擇的結(jié)果.

分析 據(jù)圖一、圖二、圖三可知:蘆薈夜間氣孔開(kāi)放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用.而芥蘭進(jìn)行光合作用利用的二氧化碳是白天從空氣中吸收的.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)蘆薈在夜晚不能進(jìn)行完整的光合作用,因?yàn)殡m然能吸收二氧化碳,但沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP、NADPH;白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來(lái)源是蘋(píng)果酸分解釋放CO2和自身進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳.
(2)根據(jù)蘆薈的特點(diǎn)白天氣孔關(guān)閉,空氣中二氧化碳的濃度變化對(duì)其沒(méi)有影響.而芥蘭受空氣中二氧化碳濃度變化影響較大,如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2濃度,C3生成會(huì)大幅度減少,所以C3含量會(huì)減少.
(3)由題意可知,蘆薈夜晚氣孔開(kāi)放,白天氣孔關(guān)閉,推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是可能是炎熱,干旱;從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:
(1)ATP、[H]蘋(píng)果酸分解
(2)蘆薈基本不變   芥蘭下降
(3)炎熱干旱

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長(zhǎng)和鹽堿、干旱等逆境條件下生長(zhǎng)所起的調(diào)控作用,研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低(突變體),結(jié)果如圖.
(1)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)均為植物激素.它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.將基因E導(dǎo)入野生型擬南芥的細(xì)胞中,該基因是否整合到染色體(核DNA)上是獲得穩(wěn)定遺傳的突變體的關(guān)鍵.
(2)由圖1可知,一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后,突變體擬南芥的存活率更高,由此可知,GA含量低更有利于擬南芥在逆境中生長(zhǎng)發(fā)育.若想確定突變體植株的耐鹽和抗干旱的能力與基因E有關(guān),可利用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),以確認(rèn)目的基因的插入位置.
(3)研究者發(fā)現(xiàn),成熟種子中高含量的ABA使種子休眠;萌發(fā)的種子釋放大量GA會(huì)降解ABA,同時(shí)GA能抑制ABA的作用,促進(jìn)種子萌發(fā),由此可知GA和ABA在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠這一生理效應(yīng)中的作用相互拮抗(相反).由圖2可知,野生型擬南芥對(duì)ABA的敏感性低于(填“高于”或“低于”)突變體擬南芥,其原因是與野生型相比,突變體擬南芥中GA和ABA的含量分別是GA含量低,ABA含量高.
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關(guān),GA還可通過(guò)影響細(xì)胞中的ABA信號(hào)途徑調(diào)控植株生長(zhǎng)狀態(tài),所以在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各種植物激素并不是孤立起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1是生態(tài)學(xué)家在對(duì)某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析后得到的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.

(1)雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)之間的種間關(guān)系是捕食
(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,其它的去向有自身呼吸釋放 流向分解者 未被利用.
(3)若生態(tài)系統(tǒng)中各生物類群同化的能量如下:(單位:l02 kJ/m2y)
生物類群同化的能量(103千焦/m2/年)
浮游植物8100
浮游動(dòng)物600
雙翅目幼蟲(chóng)120
搖蚊幼蟲(chóng)900
太陽(yáng)魚(yú)210
鱸魚(yú)30
能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是18.52%.
(4)通過(guò)在該水域的多個(gè)地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無(wú)機(jī)氮濃度相近,而無(wú)機(jī)磷濃度差異較大.按無(wú)機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如圖2.P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是自然選擇結(jié)果.
(5)無(wú)機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低,原因是:無(wú)機(jī)磷濃度越高造成水體富營(yíng)養(yǎng)化越嚴(yán)重,浮游植物增多,呼吸加劇,導(dǎo)致水中的溶氧量下降,從而引起浮游動(dòng)物死亡,數(shù)量下降..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( 。
A.水分子的跨膜運(yùn)輸方向是高濃度溶液→低濃度溶液
B.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C.細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一
D.水是細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
B.受到寒冷刺激時(shí),圖中①含量的增加早于②③
C.用③飼喂正常動(dòng)物,將引起①②的分泌量均減少
D.物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖中1代表H7N9,2代表乳酸菌,3代表酵母菌,4代表原生動(dòng)物,那么能正確反應(yīng)真核、原核生物關(guān)系的圖形是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)病毒說(shuō)法正確的是( 。
A.病毒是一類具有完整細(xì)胞的生物
B.病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它們不是生物
C.病毒是一類生物,但是它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但病毒也是生命系統(tǒng)最基本的層次體現(xiàn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)下面一組圖,完成問(wèn)題:

(1)若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表細(xì)菌,d代表原核生物;
(2)圖乙中5個(gè)圈示意人體血液循環(huán),a和b表示的器官分別是大腦和心臟;
(3)圖丙是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(D  )
①都是異養(yǎng)生物,且都無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu);
②都不含葉綠素,且都有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁.
A、①③
B、①②
C、②③
D、都不正確.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖甲為反射弧的組成示意圖,圖乙為圖甲中部分結(jié)構(gòu)的局部放大.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中表示感受器的是

(2)刺激Ⅱ處時(shí)Ⅰ、Ⅲ兩處能測(cè)到動(dòng)作電位的是

(3)圖乙是圖甲中標(biāo)號(hào)為 的部分放大,圖中a物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入⑤中,與⑥上的b物質(zhì)特異性結(jié)合,b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為

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