13．下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞能分泌淋巴因子
B．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)
C．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成熟的
D．在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞

分析 1、淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程：

2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：

解答 解：A、T細(xì)胞能分泌淋巴因子，A正確；
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)，B正確；
C、B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟，T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，C錯(cuò)誤；
D、在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中不屬于免疫的是（　�。�
A．注射青霉素消滅肺炎雙球菌B．麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒
C．溶菌酶消滅侵入人體的細(xì)菌D．脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)純合子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．純合子能穩(wěn)定遺傳B．純合子只能產(chǎn)生一種類型的配子
C．純合子的自交后代是純合子D．純合子的自交后代有雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．若細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出，則可判斷一定不是乳酸發(fā)酵
B．嚴(yán)重缺鐵的病人由于缺氧可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒
C．鮮牛奶釀制成酸奶容器必須密封，是為了防止產(chǎn)生的乳酸分解或揮發(fā)
D．酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）含量促進(jìn)植物生長(zhǎng)．那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢？某研究小組開(kāi)展了探究．
生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（如圖1，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）．研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量．

為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水、瓊脂塊、刀片等．
（1）參考圖2，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1～4號(hào)．
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液．
③選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干組，平均為2組．分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間． （注：1號(hào)燒杯中的幼苗為1號(hào)幼苗，2號(hào)燒杯中的幼苗為2號(hào)幼苗）
④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液．繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．
⑤切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并將瓊脂塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè)．培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察去尖端胚芽鞘的彎曲情況．
⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，重復(fù)步驟步驟③～⑤．
（2）實(shí)驗(yàn)分析：
步驟②～⑤的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號(hào)，這證明赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量．步驟⑥可能出現(xiàn)3種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)（寫(xiě)出其中一個(gè)即可）．赤霉素可能通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的分解，提高生長(zhǎng)素的含量．（或赤霉素也可能同時(shí)通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解，提高生長(zhǎng)素的含量．）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．雜合子高莖豌豆自交，后代中已有15株高莖，第16、17、18、19、20株分別是高莖的可能性是（　　）
A．25%B．75%C．100%D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蠶豆細(xì)胞在有絲分裂后期染色體數(shù)為24個(gè)，那么蠶豆的體細(xì)胞中染色體對(duì)數(shù)為（　　）
A．3對(duì)B．6對(duì)C．12對(duì)D．24對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制某種性狀的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，寫(xiě)出所形成的其中一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成1、2、3、4或1′、2′、3′、4′．
（2）如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期，在細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中B、b基因的變化情況遵循的遺傳規(guī)律是基因分離定律，B、b與M、m兩對(duì)基因的變化情況遵循的遺傳規(guī)律是基因的自由組合定律．
（3）若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞，則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{16}$．
（4）若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B（長(zhǎng)翅）對(duì)b（殘翅）為顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對(duì)m（白眼）為顯性．用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型為bbXMY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2003年，在長(zhǎng)沙世界之窗誕生的“虎獅獸”曾為世人關(guān)注的焦點(diǎn)，它是由母虎和雄獅雜交產(chǎn)生的后代，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從第一性征看，虎獅獸也有雌雄之分
B．虎獅獸長(zhǎng)大成年后，再與獅或虎雜交，將會(huì)生出雜種后代
C．雄性虎獅獸若能產(chǎn)生精原細(xì)胞，其細(xì)胞核中無(wú)同源染色體
D．虎獅獸成年個(gè)體為二倍體，其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

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