15.為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖l所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長情況.
實(shí)驗(yàn)2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA
溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加^適宜濃度的乙烯處理),3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示.

回答下列問題:
(1)在番茄幼苗中,生長素可由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在戚熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方式是非極性(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸.
(2)實(shí)驗(yàn)l中,幼苗將直立(填“向光彎曲”、“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是沒有尖端不能感受測光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長.
(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在低濃度IAA和無外源乙烯時(shí),IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著.B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說:當(dāng)IAA增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性.

分析 1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物;植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的設(shè)置發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì).
2、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立的起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).有的相互促進(jìn),有的相互拮抗.

解答 解:(1)生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的.在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸.
(2)由于幼苗沒有尖端不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長,因此幼苗將直立生長.
(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,根據(jù)A曲線可知,在無外源乙烯和低濃度IAA時(shí),IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著.B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說:當(dāng)IAA濃度增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性.
故答案為:
(1)色氨酸     非極性
(2)直立   沒有尖端不能感受測光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長
(3)低濃度IAA     當(dāng)IAA增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中,不正確的是

A.迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段,其遺傳學(xué)原理是基因重組

B.誘變育種具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點(diǎn)

C.單倍體育種和多倍體育種的遺傳學(xué)原理都是染色體數(shù)目變異

D.與二倍體植株相比,多倍體植株通常莖稈粗壯,器官較大,有機(jī)物含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程等方面的問題:
(1)哺乳動(dòng)物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植.利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞講行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.
(2)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過電脈沖(電剌激)(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí),將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi).為獲得多只與該哺乳動(dòng)物遺傳物質(zhì)相同的個(gè)體,還可使用胚胎分割技術(shù).
在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行獲能處理.該處理有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種方法.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至II中期(減數(shù)第二次分裂中期),該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子、人抗凝血酶III蛋白基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等.目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”).若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用抗原-坑體雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.基因疫苗指的是DNA疫苗,是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達(dá)系統(tǒng)的質(zhì)粒上,然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.回答下列問題:
(1)要獲得編碼抗原的基因,首先要提取出病原體的DNA或RNA,并將RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA,要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因,可采用PCR方法.
(2)將抗原基因插入質(zhì)粒的過程,即構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程,通常一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了抗原基因(目的基因)外,還有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因.
(3)一般將重組質(zhì)粒利用顯微注射(或基因槍法)的方法送入受體細(xì)胞,進(jìn)入細(xì)胞核并表達(dá)抗原蛋白.
(4)與傳統(tǒng)疫苗相比,基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長時(shí)間存在,還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫(填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”).
(5)一個(gè)質(zhì)粒載體可插入多個(gè)抗原基因組成多價(jià)疫苗,導(dǎo)入這樣的疫苗可達(dá)到預(yù)防多種疾病的目的.
(6)基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的.基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請據(jù)圖回答:

(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:A神經(jīng)遞質(zhì),B促甲狀腺激素,E胰島素.
(2)物質(zhì)E與組織細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(3)圖中①表示對水分的重吸收增強(qiáng);②表示增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(4)若圖2表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a點(diǎn)表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)Na+內(nèi)(內(nèi)、外)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述中,正確的是( 。
A.癌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、功能發(fā)生了改變,是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.若剔除受精卵中的原癌基因,可以使新生兒正常出生且不患癌癥
C.細(xì)胞癌變的原因可以在光學(xué)顯微鏡下找到
D.機(jī)體難以大量清除癌細(xì)胞,可能和其凋亡基因異常有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.用傳統(tǒng)的雜交育種方法培育家禽、家畜,周期長,產(chǎn)量低,如中國荷斯坦牛是由本地黃牛與荷斯坦弗里生牛經(jīng)過漫長時(shí)間培育得到的.運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對外來引入的優(yōu)質(zhì)品種的快速繁育,縮短培育周期.據(jù)此回答下列問題:
I.試管動(dòng)物技術(shù)
(1)先將卵巢內(nèi)采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)至II中期,再與獲能后的精子進(jìn)行體外受精.欲獲得更多的卵母細(xì)胞,可對供體雌性注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.
(2)將受精卵培育至早期胚胎,移植到本地品種(本地品種、優(yōu)質(zhì)品種)的子宮內(nèi)代孕,即可誕下試管動(dòng)物.若對早期胚胎進(jìn)行胚胎分割,還可以獲得同卵雙胞胎甚至多胞胎.
II.核移植技術(shù)
(3)將體外培養(yǎng)的體細(xì)胞導(dǎo)入到去核卵母細(xì)胞中,利用物理或化學(xué)手段激活重組細(xì)胞,繼續(xù)細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程,在經(jīng)過胚胎移植技術(shù)誕下克隆動(dòng)物.克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)和細(xì)胞核供體動(dòng)物基本相同(完全相同、基本相同).
(4)可見,以上兩種方法都是提高優(yōu)質(zhì)品種的胚胎數(shù)量,通過代孕,在較短時(shí)間內(nèi)繁育大量優(yōu)質(zhì)品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.分析以下圖形,說法正確的是(  )
A.若圖示表示能量流動(dòng),則A為消費(fèi)者,B為分解者,C為生產(chǎn)者
B.若圖示表示內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)流動(dòng),則A為淋巴,B為組織液,C為血漿
C.若圖示表示信息傳遞,則A為無機(jī)環(huán)境,B為生產(chǎn)者,C為消費(fèi)者
D.若圖示表示碳循環(huán),則A為分解者,B為大氣中二氧化碳庫,C為生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病.一對夫婦,男性僅患有抗維生素D佝僂病,女性僅患有紅綠色盲。畬τ谶@對夫婦的后代,下列說法不合理的是(  )
A.后代女生全是抗維生素D佝僂病
B.后代女兒的一條X染色體上,色盲基因和抗維生素D佝僂病基因呈線性排列
C.抗維生素D佝僂病基因和紅綠色盲基因不遵循基因的自由組合定律
D.后代中兒子兩病同患的概率是0

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同步練習(xí)冊答案