6.請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程等方面的問題:
(1)哺乳動物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植.利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞講行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.
(2)在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過電脈沖(電剌激)(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性(代孕)動物體內(nèi).為獲得多只與該哺乳動物遺傳物質(zhì)相同的個體,還可使用胚胎分割技術(shù).
在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行獲能處理.該處理有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種方法.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至II中期(減數(shù)第二次分裂中期),該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、人抗凝血酶III蛋白基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點等.目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”).若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用抗原-坑體雜交技術(shù).

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、受精前的準(zhǔn)備階段:
(1)準(zhǔn)備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才能獲得受精能力.
(2)準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備,動物排出的可能是初級卵母細(xì)胞也可能是次級卵母細(xì)胞,都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時,才具備與精子受精的能力.

解答 解:(1)由于體細(xì)胞分化程度高,全能性較低,因此利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植.在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過電脈沖(或電刺激)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育;當(dāng)胚胎發(fā)育到桑葚胚或囊胚階段時,將胚胎植入另一雌性(代孕)動物體內(nèi).來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此為獲得多只與該哺乳動物遺傳物質(zhì)相同的個體,還可使用胚胎分割技術(shù).
(2)精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種方法.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至MⅡ中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人抗凝血酶Ⅲ蛋白基因(或目的基因)、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點等.培育轉(zhuǎn)基因動物時,常以受精卵為受體細(xì)胞,且將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法.若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性     電脈沖(電剌激)    胚胎分割
(2)培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法      II中期(減數(shù)第二次分裂中期)
(3)人抗凝血酶III蛋白基因     受精卵     抗原-坑體雜交

點評 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記核移植的具體過程;識記胚胎移植的基本程序;識記基因工程的具體操作步驟,掌握各步驟中的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.甲圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),乙圖表示將一株植物幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A點所對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”),對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”).
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的.
(3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在乙圖中a側(cè)同時也集中了大部分的乙烯.由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由于多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(4)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,某興趣小組做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量是乙烯濃度和根的生長情況.
②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是取等量的根尖放在含等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中.
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而抑制根的近地側(cè)生長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于育種方式的敘述,錯誤的是

A.誘變育種可產(chǎn)生新基因,大幅提高有利變異的比例

B.雜交育種的育種周期長,可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體

C.單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系

D.多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.哺乳動物中有一種Toll基因,它編碼的Toll樣受體能感知外來入侵的微生物以及機體內(nèi)變異的細(xì)胞,從而啟動免疫反應(yīng).據(jù)此分析下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.合成Toll樣受體過程中需要游離的脫氧核苷酸參與
B.Toll樣受體引起的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫
C.變異的細(xì)胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細(xì)胞壞死
D.Toll樣受體的作用不同于白細(xì)胞介素-2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在某人工草魚塘(以草魚為主)中,適量混養(yǎng)一定比例的鰱魚、鳙魚與鯉魚(四種魚的分布水層與食物如下表).回答下列問題:
魚類分布水層食物
鰱魚上層浮游植物
鳙魚中上層浮游動物
草魚中下層池底水草、黑麥草、人工飼料
鯉魚下層螺螄、水底蚯蚓等
(1)為了調(diào)查草魚塘中草魚的種群密度,工作人員采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,若標(biāo)志物易脫落,則估算的種群密度可能比實際數(shù)值大.四種魚分布在不同水層,有利于充分利用食物(和空間).
(2)高密度放養(yǎng)時,草魚的鰓容易大量寄生小車輪蟲導(dǎo)致爛鰓病,小車輪蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的消費者.從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以提高能量利用率,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)草魚塘是天然池塘經(jīng)過人工改造而形成的,草魚塘的變化屬于群落演替,判斷該現(xiàn)象屬于群落演替的原因是一個群落被另一個群落代替.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.黃瓜中偶爾有“苦黃瓜”.中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)黃瓜的苦味物質(zhì)一葫蘆素主要由兩個“主控開關(guān)”控制合成,葉苦與非苦由一對等位基因A和a控制,果苦與非苦由另一對等位基因  B和b控制(二者獨立遺傳).現(xiàn)將葉和果實均苦味、葉和果實非苦味的兩品系進(jìn)行雜交,得到F1全為葉和果實非苦味類型.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲侵害,減少農(nóng)藥的使用.如圖是葫蘆素形成的遺傳機制示意圖,試分析回答下列問題.
(l)據(jù)題推測親本的基因型為aabb和AABB.
(2)自然條件下葉和果實均無苦味的個體的基因型可能有4種.
(3)若要明顯縮短育種年限可采用單倍體育種的方法,其遵循的遺傳學(xué)原理是染色體變異.
(4)由如圖可知基因與性狀的關(guān)系是:基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的有幾項(  )
①對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢  
②探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物  
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型  
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法  
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散速度是因變量  
⑥人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
⑦鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
⑧用雞的紅細(xì)胞可以獲取較純凈的細(xì)胞膜
⑨用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,藍(lán)綠色色帶最寬
⑩觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實驗材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色.
A.五項B.四項C.三項D.二項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實驗:
實驗1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖l所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況.
實驗2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA
溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加^適宜濃度的乙烯處理),3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示.

回答下列問題:
(1)在番茄幼苗中,生長素可由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在戚熟組織中的韌皮部,生長素的運輸方式是非極性(填“極性”或“非極性”)運輸.
(2)實驗l中,幼苗將直立(填“向光彎曲”、“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是沒有尖端不能感受測光,不影響IAA的分布,IAA運輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長.
(3)實驗2結(jié)果表明,在低濃度IAA和無外源乙烯時,IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著.B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實驗現(xiàn)象提出合理假說:當(dāng)IAA增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連.動物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白,保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞,其主要集中在染色體的著絲粒位置,在染色體的其他位置也有分布,如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.圖2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)
B.在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這體現(xiàn)了酶的專一性
C.阻斷正在分裂的動物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
D.圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂,圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂

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同步練習(xí)冊答案