【題目】細胞癌變的機理（內(nèi)因）主要是（ ）
A.自然突變
B.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C.細胞分化中特化出來
D.細胞衰老過程中的必然產(chǎn)物

【答案】B
【解析】解：細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，形成癌基因，從而使正常細胞形成無限增殖的癌細胞．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了癌變的機理的相關(guān)知識點，需要掌握內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因突變；外因：致癌因子，包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、有機化合物、病毒致癌因子才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證濃度為10－4mol/L的生長素對某植物莖的生理作用，應(yīng)該選取的材料是

①完整幼苗 ②幼苗的b段 ③幼苗的a段 ④幼苗的c段 ⑤10mL濃度為10－4mol/L的生長素溶液⑥10mL濃度為10－2mol/L的生長素溶液 ⑦10mL蒸餾水

A. 甲組：①⑤，乙組：②⑤B. 甲組：②⑤，乙組：②⑦

C. 甲組：③⑥，乙組：③⑤D. 甲組：①⑤，乙組：④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（ ）
A.原生質(zhì)層的實質(zhì)就是一個植物細胞
B.原生質(zhì)層是由細胞壁、細胞質(zhì)和液泡膜組成的
C.原生質(zhì)層是選擇透過性膜
D.原生質(zhì)層是由植物細胞的液泡膜和細胞膜共同組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)果醋生產(chǎn)措施的敘述，正確的是

A. 常用的菌種是醋化醋桿菌

B. 發(fā)酵過程中不能通入空氣，要密封

C. 在發(fā)酵中要控制的只是溫度、pH、通氣量

D. 實驗時所檢測的發(fā)酵液，就是真正意義上的產(chǎn)品

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C9H18O2的有機物A能在酸性條件下進行下列轉(zhuǎn)化，同溫同壓下，相同質(zhì)量的B和C的蒸氣所占體積相同，則下列說法不正確的是(A、B、C、D、E均為有機物)

A. E酸化后的有機物與C一定為同系物

B. 符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的有機物A的結(jié)構(gòu)有9種

C. 1molB完全轉(zhuǎn)化為D轉(zhuǎn)移2mol電子

D. D到E發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國公布的禁止進境檢疫的有害生物煙草環(huán)斑病毒(TRSV)是RNA病毒。檢疫部門取煙草葉片進行該病毒的診斷和檢測，將待測樣品利用RTPCR技術(shù)(逆轉(zhuǎn)錄PCR，具有靈敏度高、特異性強的優(yōu)勢)擴增樣品。下圖1是RTPCR技術(shù)的過程示意圖，圖2是PCR擴增產(chǎn)物的電泳圖。請回答下列問題：

(1) 圖1過程①表示利用RNA獲得cDNA，該過程需要________酶的參與，過程②需要加入________酶。

(2) 待測樣品中RNA的提供者可能是________和________，也可能只是________。

(3) 圖1過程①需要加入引物P2，該引物是依據(jù)________________的序列設(shè)計并生產(chǎn)的。過程②引物P2、P1都需加入，理由是__________________________。

(4) 已知圖2中電泳帶1是取自未感染的煙葉樣品電泳結(jié)果，電泳帶2是不同大小DNA的標準參照，據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是________，理由是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)不相同的物質(zhì)是（ ）
A.抗體
B.胰島素
C.脂肪酶
D.性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素（吲哚乙酸）。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響，得到了如圖l、圖2所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據(jù)該實驗可推測，Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性的是（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.物種多樣性
C.遺傳多樣性
D.蛋白質(zhì)多樣性

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