A+G |
T+G |
A+T |
G+C |
A、在整個(gè)DNA分子中
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B、由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中
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C、若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則連續(xù)復(fù)制4次共需要(24-1)?
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D、若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則其中含有
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3格 | B、6格 |
C、12格 | D、64格 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2的生成 |
B、胃蛋白酶的合成 |
C、血紅蛋白的合成 |
D、ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解的速率小于受精卵 |
B、受精過程要依賴細(xì)胞膜上受體的識(shí)別作用 |
C、胚胎的總體積隨著受精卵的分裂而不斷增大 |
D、受精卵的分裂意味著新生命的發(fā)育過程開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期時(shí),染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍 |
B、分裂中期時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2 |
C、分裂后期時(shí),同源染色體的分離、非同源染色體自由組合 |
D、分裂末期時(shí),細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板,向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳多樣性能有效的增大種群基因庫(kù) |
B、生物多樣性的形成是長(zhǎng)期生物進(jìn)化的結(jié)果 |
C、外來物種引入不一定能增加生物的多樣性 |
D、標(biāo)記重捕法可用于群落中動(dòng)物生物多樣性韻調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、800人 | B、900人 |
C、1200人 | D、1800人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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