A. | 需氧型生物細(xì)胞均有線粒體,葉綠體中均有色素 | |
B. | 兩者都有內(nèi)膜和外膜,兩膜都有選擇透過性功能 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶 | |
D. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同 |
分析 1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴上有基粒;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動力車間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答 解:A、需氧型生物細(xì)胞不一定含有線粒體,如好氧性細(xì)菌,A錯誤;
B、葉綠體和線粒體都含有雙層膜,兩者都有內(nèi)膜和外膜,兩膜都有選擇透過性功能,B正確;
C、葉綠體和線粒體都含有雙層膜,故含有磷脂、DNA和酶,葉綠體還含有色素,C正確;
D、葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同,光合作用來自于光能,呼吸作用來自于有機(jī)物中的化學(xué)能,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題通過對最重要的兩種細(xì)胞器的比較,加深了學(xué)生對知識的理解.線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)是重點(diǎn)知識,也是難點(diǎn)知識.可以畫圖比較在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn),列表比較在結(jié)構(gòu)和功能方面的異同點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽不懂他人講話 | B. | 不能看懂文 | ||
C. | 刺激下肢有感覺但不能運(yùn)動 | D. | 不能發(fā)生膝跳反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗 現(xiàn)象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍(lán) |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍(lán) | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍(lán) | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍(lán) | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 的稀釋唾液2mL | 37℃左右 | 變藍(lán) | |
6 | 蛋白質(zhì)溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將整個裝置放在光下,毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動 | |
B. | 將整個裝置置于暗室,一段時間后檢查紅色液滴是否移動,可以證明光是光合作用的必要條件 | |
C. | 當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時,在B內(nèi)加入少量蛔蟲,對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響 | |
D. | 為使對照更具說服力,應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3) 的燒杯中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) | |
B. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)、能量流動 | |
D. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)物環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 | |
C. | 每個桶中不同顏色的小球數(shù)量不一定要相等 | |
D. | 每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機(jī)性 |
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