7．下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．T細(xì)胞受抗原刺激后有特定mRNA的合成
B．基因表達(dá)中所需要的某些RNA分子中含有氫鍵
C．同一DNA上的不同基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈可能不同
D．線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對(duì)方式

分析 1、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．
2、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．

解答 解：A、T細(xì)胞受抗原刺激后，增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，則形成特定的信使RNA，A正確；
B、基因表達(dá)中所需要的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子部分雙鏈結(jié)構(gòu)，雙鏈部分含有氫鍵，B正確；
C、同一個(gè)DNA上的不同基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈可以不是同一條DNA單鏈，C錯(cuò)誤；
D、線粒體、葉綠體中存在A-T和U-A的配對(duì)方式，而核糖體中存在A-U和U-A的配對(duì)方式，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)回答下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
（1）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一個(gè)中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察．推測(cè)中間亮的黑邊圓圈應(yīng)該是氣泡，換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)．
（2）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用甲基綠-吡羅紅混合染色劑顯示它們?cè)诩?xì)胞中的分布．制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料最好選哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是因?yàn)樗?xì)胞膜外無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞核．在鑒定蛋白質(zhì)、還原糖的實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的試劑中，與該實(shí)驗(yàn)染色劑用法相似的是斐林試劑．
（3）下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是C
A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B．選用含葉綠體少而大的細(xì)胞來(lái)觀察
C．高倍鏡下，可看到葉綠體內(nèi)部有許多基粒
D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某農(nóng)場(chǎng)牧養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色的羊．已知毛色受一對(duì)等位基因A、a控制．牧民讓兩只白色羊交配，后代中既有白羊，也有黑羊．請(qǐng)分析回答：
（1）上述羊毛的黑色和白色中，顯性性狀的毛色為白色．
（2）上述兩只親本白羊的基因型是Aa×Aa，它們生下的小羊的基因型是AA、Aa、aa．
（3）上述兩只白羊再生一只黑色羊的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分
B．原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C．線粒體和葉綠體擴(kuò)大生物膜面積的方式相同
D．代謝旺盛的人體細(xì)胞核孔多、核仁小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒，患者通常會(huì)伴隨感冒癥狀．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖
B．該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白
C．組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架
D．該病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能低下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物多樣性、統(tǒng)一性和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生殖隔離是指不同種個(gè)體間無(wú)法交配，不能產(chǎn)生后代的現(xiàn)象
B．所有生物共用一套密碼子，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性
C．若變異的性狀影響了個(gè)體的存活和繁殖，自然選擇就可能發(fā)生作用
D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示真核細(xì)胞中進(jìn)行的一些重要的生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）①過(guò)程發(fā)生的時(shí)間有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期，圖中能夠發(fā)生A與U相互配對(duì)的過(guò)程有④⑤（填序號(hào)），能夠在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程有①②④（填序號(hào)）．
（2）一個(gè)細(xì)胞周期中，②過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次，需要解旋酶、DNA聚合酶酶進(jìn)行催化．
（3）若AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒(méi)有變化．由此說(shuō)明一個(gè)密碼子由三個(gè)堿基（核糖核苷酸）組成．若要改變⑤過(guò)程中合成的蛋白質(zhì)分子，將圖中纈氨酸變成甘氨酸（甘氨酸密碼子為GGU、GGC、GGA、GGG），可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由A→C．
（4）已知某mRNA中$\frac{A+U}{G+C}$=0.2，則合成它的DNA雙鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.2．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)柾愣够ㄉ珜?shí)驗(yàn)中所得出的基因分離定律實(shí)質(zhì)是（ ）

A．子二代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，且紫花與白花比為3：1

B．子二代基因型及其比例為CC：Cc：cc=1：2：1

C．子一代測(cè)交產(chǎn)生子二代，子二代中紫花與白花比為1：1

D．產(chǎn)生配子時(shí)，控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有一批抗銹病（顯性性狀）的小麥種子，要確定這些種子是否是純種，正確且最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．與純種抗銹病的小麥雜交B．與易染銹病小麥進(jìn)行測(cè)交
C．與雜種抗銹病小麥進(jìn)行雜交D．自交

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