19.如圖表示真核細(xì)胞中進(jìn)行的一些重要的生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)①過(guò)程發(fā)生的時(shí)間有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期,圖中能夠發(fā)生A與U相互配對(duì)的過(guò)程有④⑤(填序號(hào)),能夠在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程有①②④(填序號(hào)).
(2)一個(gè)細(xì)胞周期中,②過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次,需要解旋酶、DNA聚合酶酶進(jìn)行催化.
(3)若AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒(méi)有變化.由此說(shuō)明一個(gè)密碼子由三個(gè)堿基(核糖核苷酸)組成.若要改變⑤過(guò)程中合成的蛋白質(zhì)分子,將圖中纈氨酸變成甘氨酸(甘氨酸密碼子為GGU、GGC、GGA、GGG),可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即由A→C.
(4)已知某mRNA中$\frac{A+U}{G+C}$=0.2,則合成它的DNA雙鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.2.

分析 據(jù)圖分析,①表示解螺旋化,將染色體形成染色質(zhì),②表示DNA復(fù)制,③表示形成染色單體,④表示轉(zhuǎn)錄,⑤表示翻譯.

解答 解:(1)①過(guò)程表示解螺旋化,將染色體形成染色質(zhì),發(fā)生的時(shí)間有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期,圖中能夠發(fā)生A與U相互配對(duì)的過(guò)程有④(轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA和RNA配對(duì))和⑤(翻譯過(guò)程中信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA配對(duì)),能夠在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程有①②④.
(2)一個(gè)細(xì)胞周期中,②過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次,需要解旋酶、DNA聚合酶進(jìn)行催化.
(3)密碼子是指mRNA上三個(gè)相鄰的堿基,因此在第一個(gè)密碼子后插入一個(gè)新密碼子,其余氨基酸序列沒(méi)有變化.據(jù)圖分析,圖中纈氨酸的反密碼子為CAG,則密碼子為GUC,將纈氨酸變成甘氨酸,則密碼子由GUC變成GGC,DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即由A→C.
(4)已知某mRNA中$\frac{A+U}{G+C}$=0.2,則合成它的DNA模板鏈和雙鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.2.
故答案為:
(1)有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期    ④⑤①②④
(2)一     解旋酶、DNA聚合酶
(3)一個(gè)密碼子由三個(gè)堿基(核糖核苷酸)組成    A→C
(4)0.2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑?lèi)型.
實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但產(chǎn)物不同.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍、燒?個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林.(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生物代謝產(chǎn)熱的影響)
實(shí)驗(yàn)方法:
(1)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖(裝置一)安裝好,如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(裝置二)應(yīng)該用等量蒸餾水代替NaOH溶液,其它條件等與裝置一完全相同.
(2)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:(請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)選填左移、右移、不移動(dòng))
現(xiàn)象(紅色液滴移動(dòng)情況)結(jié)論
裝置1中液滴裝置2中液滴
1不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸
2不移動(dòng)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
①左移②右移③左移④右移
(3)進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精,常用重鉻酸鉀檢測(cè),若顏色變?yōu)榛揖G色,說(shuō)明有酒精產(chǎn)生.
(4)酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)用遺傳變異知識(shí)解決以下育種問(wèn)題
Ⅰ.油菜容易被胞囊線(xiàn)蟲(chóng)侵染造成減產(chǎn),蘿卜具有抗線(xiàn)蟲(chóng)病基因.
(1)自然界中,油菜與蘿卜存在生殖隔離,無(wú)法通過(guò)雜交,產(chǎn)生可育后代.
(2)科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交,通過(guò)如圖所示途徑獲得抗線(xiàn)蟲(chóng)病油菜.(注:方框中每個(gè)大寫(xiě)英文字母表示一個(gè)染色體組)
①F1植株高度不育,秋水仙素作用于連續(xù)分裂細(xì)胞,通過(guò)抑制紡錘體形成使染色體數(shù)目加倍,形成異源多倍體.
②將異源多倍體與親本油菜雜交(回交),獲得BC1,BC1在形成配子時(shí)R染色體組中的染色體會(huì)隨機(jī)進(jìn)入到配子中,用BC1與油菜再一次雜交,得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目最多為47.
③獲得的BC2植株個(gè)體間是(是、否)存在胞囊線(xiàn)蟲(chóng)抗體的個(gè)體差異.
(3)從BC2植株中篩選到胞囊線(xiàn)蟲(chóng)抗體強(qiáng)的個(gè)體后,使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體中并盡快排除蘿卜染色體的方法是與油菜多代雜交(回交).
Ⅱ.秈稻和粳稻為亞洲栽培水稻的兩個(gè)亞種(品系),秈粳種間雜交具有較大優(yōu)勢(shì).讓純種秈稻為母本,粳稻為父本雜交得到F1,但F1存在不育或半不育現(xiàn)象,結(jié)實(shí)率不為100%,為探究F1雜種不育的原因,提出二種假說(shuō),做了如下實(shí)驗(yàn)探究:
假說(shuō)一:秈稻和粳稻染色體的結(jié)構(gòu)存在差異,使F1染色體配對(duì)不正常.
假說(shuō)二:秈稻細(xì)胞質(zhì)中存在某種基因,從而引起配子發(fā)育異常.
(1)在顯微鏡下觀察F1的減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)(四分體、減數(shù)第一次分裂)時(shí)期,染色體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)是正常的,否定假說(shuō)一.
(2)用純種粳稻為母本,秈稻為父本雜交,觀察后代可育程度,發(fā)現(xiàn)其與F1差異不顯著,否定假說(shuō)二.
(3)科研人員經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),其原理為:水稻6號(hào)染色體連鎖的2個(gè)基因,分別為G3,G4,7號(hào)染色體上有G5基因,在秈稻中G3、G4、G5基因有功能,可表示為3+4+5+;粳稻則相反,三個(gè)基因均沒(méi)有功能,表示為3-4-5-.在配子中,有功能的G5和G4基因一起,構(gòu)成殺手基因,而有功能的G3基因(3+)的配子則不會(huì)被殺死,行使保護(hù)者的作用.分析F1結(jié)實(shí)率不為100%的原因F1在形成配子時(shí)6號(hào)染色體間的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,形成了3-4+5+的配子.

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7.下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.T細(xì)胞受抗原刺激后有特定mRNA的合成
B.基因表達(dá)中所需要的某些RNA分子中含有氫鍵
C.同一DNA上的不同基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈可能不同
D.線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對(duì)方式

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14.加熱是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.還原糖鑒定時(shí)需將試管放入盛有50-60℃溫水的大燒杯中加熱約2min
B.將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴加熱,冷卻后變藍(lán)
C.培養(yǎng)基經(jīng)高壓蒸汽滅菌后,需冷卻至室溫,在酒精燈火焰附近倒平板
D.配制海藻酸鈉溶液時(shí)小火或間斷加熱后,需冷卻至50℃,再與酵母細(xì)胞混合

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4.美國(guó)科學(xué)工作者M(jìn)irkov發(fā)現(xiàn)菠菜細(xì)胞中有一種毒蛋白能攻擊很多細(xì)菌和真菌,欲培育產(chǎn)生毒蛋白抵抗柑橘青果病的柑橘新品種,其具體步驟如圖所示:

(1)柑橘莖段芽的芽尖細(xì)胞通過(guò)MS培養(yǎng)基培養(yǎng)出愈傷組織的過(guò)程叫做脫分化.
(2)利用某一時(shí)期菠菜體細(xì)胞內(nèi)形成的mRNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成互補(bǔ)DNA片段,與載體連接后儲(chǔ)存在受體菌群中,這些受體菌群被稱(chēng)為菠菜的cDNA文庫(kù);要在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增菠菜的毒蛋白基因可利用PCR技術(shù),該技術(shù)一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性和延伸三步.如果開(kāi)始的毒蛋白基因只有一個(gè),第n次循環(huán)需要引物2n-1對(duì).
(3)重組的Ti質(zhì)粒上除了菠菜的毒蛋白基因、標(biāo)記基因外,還必需要有啟動(dòng)子和終止子等.將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),可以用Ca2+處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與柑橘愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得導(dǎo)入成功的受體細(xì)胞,該篩選過(guò)程是通過(guò)在培養(yǎng)基2中加入潮霉素實(shí)現(xiàn)的.

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11.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A.小分子物質(zhì)均是以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸
B.置于蒸餾水中的細(xì)胞水分流出的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸
D.阻斷ATP水解會(huì)抑制小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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8.如圖為光合作用過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)D階段叫做光反應(yīng),是在葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的.
(2)如果突然停止光照,而⑤的供應(yīng)充足,則C3的量將上升.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖分析,影響光合作用強(qiáng)度的兩個(gè)重要的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(4)圖示中②是ATP;B過(guò)程表示CO2的固定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)敘述符合曲線(xiàn)(如圖)變化趨勢(shì)的是( 。
A.若x表示CO2濃度,則y可以表示凈光合速率
B.若x表示底物濃度,y表示酶促反應(yīng)速率,則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的原因可能是酶濃度
C.若x表示O2濃度,則y可以表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率
D.若x表示O2濃度,則y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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