(二)分析回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用問題:
Ι  下圖表示在光照條件下某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中D表示
 
;G表示
 

(2)①過程發(fā)生在類囊體膜上,其中光能向電能的轉(zhuǎn)換由
 
分子完成.如②過程所示,氧氣產(chǎn)生后到釋放到葉肉細(xì)胞外需要經(jīng)過的生物膜層數(shù)為
 

(3)類囊體膜上有一種特殊蛋白質(zhì),不僅能能運(yùn)載H+通過類囊體膜,同時(shí)還能促進(jìn)ATP的合成,這種特殊蛋白質(zhì)是
 

Ⅱ某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn).他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),在光照條件下可觀察到枝條放出氣泡.他們以太陽(yáng)燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線l所示,其中伊樂藻的光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示.(備注:冷光源能排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.)

(1)該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是
 
對(duì)光合速率的影響.
(2)試管中收集的O2量代表
 
(填“總”或“凈”)光合作用強(qiáng)度.該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,則BC段的限制因素主要是
 
.C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是
 

(3)在B點(diǎn)時(shí),曲線1中光合作用的實(shí)際速率
 
(大于、等于或小于)曲線2中光合作用的實(shí)際速率.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:Ⅰ、分析圖:AG是水、B是ATP、C是ADP、D是丙酮酸、E是葡萄糖、F是ATP.
Ⅱ、“移動(dòng)太陽(yáng)燈(冷光源)使之與大試管的距離不同”說明是光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度.實(shí)驗(yàn)在研究時(shí),確定變量時(shí)一般是改變的條件就是變量,在本實(shí)驗(yàn)中改變的是移動(dòng)太陽(yáng)燈與大試管的距離不同,說明變量是光照強(qiáng)度不同;碳酸氫鈉的作用是維持容器中二氧化碳的穩(wěn)定,當(dāng)二氧化碳含量高時(shí),碳酸氫鈉吸收多余的二氧化碳,當(dāng)二氧化碳含量低,碳酸氫鈉釋放二氧化碳;影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳的濃度,從這些因素去分析;實(shí)際的光合作用速率=表觀光合作用速率+呼吸作用.
解答: 解:Ⅰ、(1)根據(jù)F是三個(gè)過程都產(chǎn)生的物質(zhì)所以F是ATP,則D是有氧呼吸的第一階段,產(chǎn)物是丙酮酸;G是有氧呼吸的第三階段的產(chǎn)物水.
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成電能的是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a;氧氣產(chǎn)生后到釋放到葉肉細(xì)胞外需要經(jīng)過的生物膜類囊體薄膜→葉綠體的內(nèi)膜→葉綠體外膜→細(xì)胞膜,4層膜.
(3)根據(jù)提供的信息“還能促進(jìn)ATP的合成”,說明是ATP合成酶.
Ⅱ、(1)在該實(shí)驗(yàn)中改變太陽(yáng)燈與試管的距離也就意味著改變光合作用強(qiáng)度.
(2)試管中的氧氣是氧氣的釋放量,氧氣的釋放量=氧氣的產(chǎn)生量(真正的光合作用強(qiáng)度)-呼吸作用消耗的氧氣,所以代表凈光合作用強(qiáng)度.分析BC段,BC段是在同一個(gè)二氧化碳的濃度下,不同溫度下的曲線,而且在不同溫度下,曲線是重合的,說明改變溫度不影響光合作用強(qiáng)度,但是改變太陽(yáng)燈的距離,光合作用強(qiáng)度改變,說明影響B(tài)C段的因素是光合作用強(qiáng)度.C點(diǎn)代表氧氣的釋放量為0,說明光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,所以C點(diǎn)既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所為線粒體和葉綠體.
(3)在B點(diǎn)曲線1和曲線2的凈光合作用強(qiáng)度相等,而曲線1是在20℃的條件下,曲線2是在10℃的條件下,所以曲線1的呼吸作用強(qiáng)度大,也就是曲線1的實(shí)際光合作用強(qiáng)度大.
故答案為:Ⅰ(1)丙酮酸   水
(2)特殊的葉綠素a    4
(3)ATP合成酶
Ⅱ(1)光照強(qiáng)度
(2)凈   光照強(qiáng)度   線粒體和葉綠體
(3)大于
點(diǎn)評(píng):影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度,在設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),要充分考慮到單一變量的原則,在本題中利用碳酸氫鈉就可以保證二氧化碳的濃度的穩(wěn)定性,確保影響光合作用的強(qiáng)度的因素不來自于二氧化碳的濃度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于下列圖解,正確的說法有(  )

①表示DNA復(fù)制過程      ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程      
③共有5種堿基          ④共有8種核苷酸        
⑤共有5種核苷酸        ⑥A均表示同一種核苷酸.
A、①②③B、④⑤⑥
C、②③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

資料:一些調(diào)查表明,從1970年開始世界上有許多兩棲類動(dòng)物種群數(shù)量大幅度減少,甚至完全消失.有人懷疑,大氣臭氧層的破壞可能與這一現(xiàn)象的成因有關(guān)聯(lián).為了證實(shí)這個(gè)假設(shè),科學(xué)家在某一地區(qū)采集了能在當(dāng)?shù)胤毖艿南旙、蟾蜍和青?種兩棲類的受精卵,分別放在紗網(wǎng)制的籠中(紗網(wǎng)對(duì)受精卵及胚胎發(fā)育沒有不利影響),每籠各100粒受精卵,置于當(dāng)?shù)氐某靥林校\子共分成3組:A組籠子上方加了一層透明玻璃隔板,用以阻擋紫外線;B組籠子上方?jīng)]有隔板,可以直接受到日光的照射;C組籠子上方加了一層不能阻擋紫外
線的透明塑料板(如圖所示).

實(shí)驗(yàn)重復(fù)進(jìn)行了數(shù)次,最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(受精卵或胚胎死亡率/%) 如下表所示.
分組 蠑螈 蟾蜍 青蛙
A 40±5 12±3 10±1
B 90±6 38±3 40±4
C 88±4 39±4 37±5
科學(xué)家在之后的研究中發(fā)現(xiàn),造成這些受精卵或胚胎死亡的直接原因是受到池塘中原有微生物的感染.
請(qǐng)分析資料回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)假設(shè),研究者要證實(shí)導(dǎo)致兩棲動(dòng)物減少的生態(tài)因素是
 
,該因素對(duì)兩棲動(dòng)物的
 
會(huì)產(chǎn)生不利影響.
(2)若以A為實(shí)驗(yàn)組,較為合理的對(duì)照組應(yīng)該是
 
組.就表中數(shù)據(jù)來看,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
(支持/不支持)假設(shè)的.B、C組的設(shè)計(jì)能夠排除
 
等生態(tài)因素的影響.
(3)綜合本實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果(死亡率統(tǒng)計(jì)及死因調(diào)查),對(duì)于臭氧層的破壞與兩棲動(dòng)物數(shù)量減少之間的關(guān)系,合理的推斷是:臭氧層的破壞使
 
過強(qiáng),導(dǎo)致兩棲類受精卵或胚胎的
 
力減弱,最終導(dǎo)致
 
升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示北方的一個(gè)貯藏白菜地窖中,隨著氧氣的消耗,二氧化碳濃度的變化情況,據(jù)此分析回答問題:
(1)AB段O2消耗量很大,CO2上升也很快,白菜在進(jìn)行
 
呼吸.
(2)CD段O2的濃度接近零,而CO2仍在上升,白菜在進(jìn)行
 
呼吸.
(3)BC段O2濃度已很低,CO2濃度幾乎不上升,原因是
 

(4)較長(zhǎng)時(shí)間貯藏大白菜,應(yīng)把地窖里的O2濃度控制在
 
段范圍內(nèi),若將地窖完全封閉,隔絕空氣,則大白菜將會(huì)
 
,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某生物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,短暫培養(yǎng)一段時(shí)間后,洗去3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸.使在該段時(shí)間內(nèi)已處于DNA復(fù)制期不同階段的全部細(xì)胞中DNA被3H標(biāo)記,而當(dāng)時(shí)處于其它時(shí)期的細(xì)胞則不帶標(biāo)記.不同時(shí)間取樣做細(xì)胞放射性自顯影,找出正處于有絲分裂的分裂期細(xì)胞,計(jì)算其中帶3H標(biāo)記的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).得到下圖(圖1~圖4中橫軸為時(shí)間,縱軸為帶標(biāo)記細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的百分?jǐn)?shù)):

(1)圖2中a點(diǎn)開始檢測(cè)到帶3H標(biāo)記分裂期細(xì)胞,則o-a為
 
期,理由是:
 

(2)圖2中b點(diǎn)帶3H標(biāo)記分裂期細(xì)胞數(shù)開始達(dá)到最大值,則a-b段表示
 
期,理由是:
 

(3)圖3中c點(diǎn)時(shí),帶標(biāo)記的細(xì)胞百分?jǐn)?shù)開始下降,則a-c段表示哪些時(shí)期:
 

(4)此后,帶標(biāo)記的分裂期細(xì)胞數(shù)逐漸減少,直到消失,到第二次出現(xiàn)帶有標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)時(shí)為圖表中e點(diǎn),則一個(gè)完整的細(xì)胞周期為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,需要酶直接參與的是( 。
A、蒸騰作用B、滲透作用
C、呼吸作用D、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

用水解法研究下列物質(zhì),水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是( 。
A、淀粉B、糖元C、纖維素D、蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)初生演替和次生演替的敘述,正確的是(  )
A、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
B、初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯
C、通常情況下,初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短
D、初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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下列關(guān)于種群基因庫(kù)的敘述,正確的是( 。
①一個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)
②生物個(gè)體總是要死亡的,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
③種群中每個(gè)個(gè)體含有該種群基因庫(kù)的全部基因
④基因突變可改變種群基因庫(kù)的組成.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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