A. | 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | B. | 細(xì)胞膜具有選擇透過性 | ||
C. | 細(xì)胞膜失去選擇透過性 | D. | 大分子可以透過細(xì)胞膜 |
分析 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性,功能特性是選擇透過性.膜融合、細(xì)胞的變形運(yùn)動(dòng)都是依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
解答 解:A、白細(xì)胞可以吞噬病菌,屬于胞吞作用,依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(具有一定的流動(dòng)性)實(shí)現(xiàn),A正確;
B、選擇透過性是細(xì)胞膜的功能特性,而白細(xì)胞可以吞噬入侵人體的病菌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、白細(xì)胞可以吞噬入侵人體的病菌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,在這一過程中,細(xì)胞膜保持選擇透過性,C錯(cuò)誤;
D、白細(xì)胞吞噬病菌是通過胞吐方式進(jìn)行的,其中病菌的大分子并沒有透過細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,相對(duì)簡單,屬識(shí)記內(nèi)容,但學(xué)生容易審題不清.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA | B. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA | ||
C. | 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA | D. | 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮部位膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)
B.神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
C.在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,不科學(xué)的是( )
A.施用有機(jī)肥可以增加大田空間的CO2濃度,有利于提高植物產(chǎn)量
B.為了減少陰雨天大棚植物體內(nèi)有機(jī)物的消耗,應(yīng)在白天和夜晚適當(dāng)降溫
C.為了使種植的植物果實(shí)又大又甜,白天應(yīng)適當(dāng)增加光照并升溫,夜晚降溫
D.植物的種子收獲以后應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、密閉、低濕的環(huán)境中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
B. | 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
C. | 不同生物膜的功能相同 | |
D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型 | |
B. | 突變基因都能夠傳遞給后代 | |
C. | 基因重組是生物變異的根本來源 | |
D. | 非同源染色體上的非等位基因可發(fā)生重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是( )
A.圖中1具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場所
B.圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞
C.圖中3是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能
D.圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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