【題目】如圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析作出的判斷正確的是(

A.圖④時(shí)期細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰

B.①②③④代表的四個(gè)時(shí)期,共同構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C.圖③時(shí)期細(xì)胞中共含有12個(gè)姐妹染色單體

D.圖①時(shí)期細(xì)胞中的中心粒移向兩極

【答案】A

【解析】

1.細(xì)胞周期是指從一次細(xì)胞分裂完成時(shí)開始到下一次細(xì)胞分裂完成時(shí)結(jié)束所經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫做細(xì)胞周期,一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分列期。

2.有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):間期,進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級(jí);末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。

3.題圖圖中①是前期、②是末期、③是后期、④是中期,所以分裂的先后順序?yàn)棰佟堋邸凇?/span>

A、圖時(shí)期為有絲分裂中期,此細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰,是觀察染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期,A正確;

B、①②③④代表的四個(gè)時(shí)期,共同構(gòu)成了細(xì)胞的分裂期,不能構(gòu)成一個(gè)完整的細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;

C、圖③時(shí)期細(xì)胞內(nèi)沒有染色單體,其中有12條染色體,C錯(cuò)誤;

D、圖中細(xì)胞分裂為植物細(xì)胞有絲分裂的圖像,高等植物細(xì)胞沒有中心體,故圖時(shí)期細(xì)胞沒有中心粒移向兩極,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對(duì)番茄莖生長(zhǎng)速率的影響,據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 晝夜溫差越大,對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越有利

B. 在晝夜溫差為6℃時(shí),番茄莖的生長(zhǎng)最快

C. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗

D. 在晝夜溫度相同條件下,一定溫度范圍內(nèi),番茄莖生長(zhǎng)隨溫度升高而加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員向豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,通過(guò)檢測(cè)放射性的聚集和轉(zhuǎn)移情況,研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。如圖表示豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)采用了________(填方法)進(jìn)行研究,以追蹤相關(guān)物質(zhì)的去向。

2)檢測(cè)到放射性在不同結(jié)構(gòu)中聚集和轉(zhuǎn)移的先后順序是________(填圖中序號(hào)),這一結(jié)果體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的________關(guān)系。

3)研究人員采用某種方法使腺泡細(xì)胞的高爾基體全部解體,再進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),放射性只在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)移,未出現(xiàn)在細(xì)胞外,這表明________________。

4)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用極為重要,圖中序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有________(填寫相關(guān)序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法正確的是

A.A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架

B.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞比無(wú)改變

C.若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則K+a方式進(jìn)入細(xì)胞

D.若是胰腺細(xì)胞膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,胰蛋白酶以d方式分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是_______①過(guò)程②中常用________法將目的基因?qū)胧芫选?/span>

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持________________________。

(3)圖中過(guò)程⑦稱為________________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對(duì)代孕雌猴做______________處理。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生____________,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行________,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是______________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 種群“J”形曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B. 種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)的過(guò)程中,在達(dá)到K值之前就是指數(shù)增長(zhǎng)

C. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí),種群的自然增長(zhǎng)率為0

D. 環(huán)境條件變化時(shí),種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Bt基因即蘇云金芽孢桿菌(Badcilus thuringiensis)基因,其表達(dá)產(chǎn)物伴胞晶體是一種毒性很強(qiáng)的蛋白質(zhì)晶體,能使一些鱗翅目害蟲癱瘓致死。如圖為培養(yǎng)轉(zhuǎn)Bt基因試管苗的基本操作過(guò)程。

(1)Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲取,也可以從其cDNA文庫(kù)中獲取,后者獲取的基因與前者的區(qū)別是___________(填“含有”或“不含有”)啟動(dòng)子。若目的基因滿足____條件時(shí),也可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成。

(2)圖中用到Ti質(zhì)粒作為載體將Bt基因送入受體細(xì)胞中,質(zhì)粒DNA分子上有一個(gè)至多個(gè)限制酶切位點(diǎn),其作用是_____________________________。

(3)步驟IV中產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)稱為______________,步驟IV的結(jié)構(gòu)通過(guò)_________(過(guò)程)形成步驟V的結(jié)構(gòu),步驟IV和V過(guò)程要注意控制培養(yǎng)基中_______________________的濃度比例,以便獲得幼苗。

(4)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要手段之一,所謂循環(huán)經(jīng)濟(jì),是使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)__________________。我國(guó)西北的一些地區(qū)年降雨量很小,只適宜種植少數(shù)的草本植物,但卻被硬性規(guī)定種植轉(zhuǎn)Bt基因的植物,結(jié)果造成減產(chǎn),這個(gè)案例主要違背了生態(tài)工程的_______________原理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在最適條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,有關(guān)分析正確的是

A. ab段限制催化效率的主要因素是麥芽糖酶量

B. 若溫度上升5℃,b點(diǎn)向下方移動(dòng)

C. 減少麥芽糖量,c點(diǎn)的催化速率一定下降

D. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苓x用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等量的酵母菌培養(yǎng)在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中,甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行酒精發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖,則下列敘述正確的是(  )

A. 若甲組消耗1 mol葡萄糖,則可生成6 mol H2O

B. 兩組釋放的能量相等

C. 甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為41

D. 兩者共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為43

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