分析 胚胎移植基本程序主要包括:
①對(duì)供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理.
②配種或人工授精.
③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.
④對(duì)胚胎進(jìn)行移植.
⑤移植后的檢查.對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
解答 解:(1)從供體母牛體內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞,一般要在體外培養(yǎng)到MⅡ中期才能參與受精;精子要經(jīng)過獲能處理才能受精.
(2)體內(nèi)受精和操作A(體外受精)的區(qū)別之一是場所不同,體內(nèi)受精的場所是輸卵管.早期胚胎所需的培養(yǎng)液中除了有水、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、激素、氨基酸、核苷酸外,還需加入血清.
(3)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞常用DNA分子雜交技術(shù)中,根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定.
(4)胚胎移植前要對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,使胚胎移植入相同的生理環(huán)境;胚胎能在受體母牛的子宮中成活,是因?yàn)槭荏w對(duì)移入的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期) 獲能
(2)輸卵管 有機(jī)鹽、激素、氨基酸以及血清
(3)顯微注射 DNA分子雜交
(4)同期發(fā)情 受體對(duì)移入的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查體外受精及胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的具體步驟,掌握胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離時(shí)間越長,染色效果越好 | |
B. | 染色時(shí)間越長,看到的細(xì)胞越清晰 | |
C. | 顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞全都正在分裂 | |
D. | 同一視野內(nèi),用高倍鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶只在獲得目的基因時(shí)使用 | |
B. | 基因工程屬于細(xì)胞器水平上的操作 | |
C. | 目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA中才能復(fù)制 | |
D. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前必須進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物在自然條件下,配子的發(fā)生、受精和早期胚胎的發(fā)育是胚胎工程的理論基礎(chǔ) | |
B. | 體外受精技術(shù)不僅可以為胚胎工程提供實(shí)驗(yàn)的原材料,也是胚胎工程關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)之一 | |
C. | 胚胎移植是胚胎工程技術(shù)的終端環(huán)節(jié),即任何胚胎只有移植給受體才能獲得后代 | |
D. | ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,即可以通過分裂和分化發(fā)育成個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 | ||
C. | Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 | D. | Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ糖原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合基因工程概念的是( )
A. B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B. 將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C. 用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D. 自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度水藻24h內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫都相同),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2·h-1);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)圖甲中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為_________ g/m2·h-1
(2)若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將______.
(3)白瓶測得的氧氣變化量為凈光合作用量,則水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的氧氣的總量是___________
(4)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:①_______________;②______________.
(5)圖乙中若將水用18O標(biāo)記,一段時(shí)間后,周圍氣體中含有18O的分子是_________.
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