關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.自然狀態(tài)下豌豆異花傳粉 B.用類比推理法進(jìn)行研究
C.用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) D.結(jié)果表明基因在染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA可用15N放射性同位素標(biāo)記 | B. | 蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記 | ||
C. | 侵染大腸桿菌后裂解宿主細(xì)胞 | D. | 只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
牛奶中有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除蛋白質(zhì)外還含有乳糖等成分,許多人體內(nèi)缺乏乳糖酶,無(wú)法分解這些乳糖,喝牛奶常會(huì)導(dǎo)致腹脹、腹瀉、腹痛等癥狀。科學(xué)家已成功培育出了轉(zhuǎn)基因“低乳糖奶!。這種奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低。其生產(chǎn)過(guò)程大致如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)在過(guò)程①中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要獲取僅在 細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動(dòng)子,以使乳汁中的乳糖含量降低。構(gòu)成啟動(dòng)子的基本單位是 。
(2)將人的腸乳糖酶基因?qū)肽膛J芫,常用的方法?u> 。
(3)進(jìn)行過(guò)程④操作前,需要對(duì)取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞利用 技術(shù)進(jìn)行DNA分析,以鑒定其性別。為提高胚胎的利用率,可將 期的胚胎進(jìn)行分割。胚胎中滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成 。
(4)人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達(dá),可以采用抗原—抗體雜交進(jìn)行檢測(cè),其中的抗原是指 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)有3條食物鏈
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)利用
C.戊處于第三、第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.如果丙大量死亡,丁的數(shù)量在短期內(nèi)也將減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
戶外高溫作業(yè)的工人大量排汗,機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程有如下幾步:
①尿量減少;②細(xì)胞外液滲透壓上升;③下丘腦滲透壓感受器興奮;④下丘腦分泌抗利尿激素增加;⑤腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加。排序正確的是( )
A.①→②→③→④→⑤ B.②→③→④→⑤→①
C.④→⑤→②→③→① D.⑤→①→②→③→④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物小組制作了4個(gè)封閉的生態(tài)瓶,分別放在散射光下和黑暗中。小魚存活時(shí)間最長(zhǎng)的生態(tài)瓶是( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸桿菌和酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸 | |
B. | 雌性激素的合成和加工場(chǎng)所是核糖體 | |
C. | 胰蛋白酶由分泌小泡分泌到細(xì)胞外依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 氧氣和葡萄糖進(jìn)入線粒體后氧化分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BB、bb | B. | Bb、bb | C. | Bb、Bb | D. | Bb、BB |
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