17．噬菌體侵染細菌的實驗成功的原因之一是噬菌體（　�。�
A．DNA可用15N放射性同位素標記B．蛋白質可用32P放射性同位素標記
C．侵染大腸桿菌后裂解宿主細胞D．只將其DNA注入大腸桿菌細胞中

分析 肺炎雙球菌體外轉化實驗中沒有實現(xiàn)DNA和蛋白質的完全分離，因此實驗結論遭到了后人的質疑，而噬菌體侵染大腸桿菌時只有DNA注入，蛋白質外殼留在外面，實現(xiàn)了DNA和蛋白質的完全分離，這樣可以單獨研究兩者的功能，進而證明遺傳物質是DNA．

解答 解：A、DNA和蛋白質都含有N元素，不能用N元素標記DNA，應該用P元素標記DNA，A錯誤；
B、蛋白質外殼不含P元素，不能不能用32P標記蛋白質外殼，B錯誤；
C、噬菌體侵染大腸桿菌后確定會裂解宿主細胞，但這并不是實驗成功的原因，C錯誤；
D、噬菌體侵染細菌的過程中實現(xiàn)了DNA和蛋白質的完全分離，這樣可以單獨的研究二者的功能，D正確．
故選：D．

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體侵染細菌繁殖后代的過程，明確該實驗成功的原因是實現(xiàn)了DNA和蛋白質的完全分離，再結合所學知識對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關孟德爾提出的遺傳因子的說法，不正確的是（　�。�
A．由Dd遺傳因子組成的個體是雜合子
B．體細胞中遺傳因子成對存在
C．生物的性狀是由單個遺傳因子決定的
D．配子中只含有每對遺傳因子中的一個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某農科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．a過程中運用的遺傳學原理是基因重組
B．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C．b過程需要通過自交來提高純合率
D．a過程需要使用秋水仙素，作用于萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物的微型繁殖技術是指（　　）
A．植物體細胞雜交B．嫁接C．營養(yǎng)繁殖D．植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列四種生物中，哪種生物與其他三種生物的細胞結構有明顯的區(qū)別（　�。�
A．酵母菌B．發(fā)菜C．水綿D．蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于動植物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞遺傳物質改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中
B．動物細胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調節(jié)血糖濃度
C．定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動物細胞提供營養(yǎng)物質
D．用胰蛋白酶處理使組織細胞分散成單個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類遺傳病發(fā)病串逐年增高，相關遺傳學研究備受關注．根據(jù)以下信息回答問題：

（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A，a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因．甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）Ⅱ-2的基因型為AaXbY，Ⅲ-1的基因型為aaXBXb，如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為$\frac{7}{32}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義航天高中高一下6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所給圖一至圖五，回答下列問題。

⑴圖一所示全過程叫____________

⑵看圖回答：

圖二

圖三

圖四

生理過程

模 板

（3）能完成圖一中③④的生物是________________________。

（4）圖五是_________________，在生物細胞中共有____________種。

（5）基因中____________代表遺傳信息，基因可通過控制____________進而控制生物體的性狀，還能通過控制____________直接控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是( )

A．自然狀態(tài)下豌豆異花傳粉 B．用類比推理法進行研究

C．用統(tǒng)計學方法處理實驗數(shù)據(jù) D．結果表明基因在染色體上

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