【題目】關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A、脫落酸在種子萌發(fā)的過(guò)程中逐漸增多

B、赤霉素可用于生產(chǎn)啤酒

C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D、細(xì)胞分裂素處理未授粉雌花獲得無(wú)子果實(shí)

【答案】B

【解析】

試題分析：脫落酸在種子萌發(fā)的過(guò)程中逐漸減少，A錯(cuò)誤；赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，用于生產(chǎn)啤酒，B正確；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素處理未授粉雌花獲得無(wú)子果實(shí)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如甲圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度看，“虛線(xiàn)框B”內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是___________。該化合物中含有游離的氨基__________個(gè)，組成該化合物的氨基酸有________種。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________，可用圖中字母_________表示。其中真核生物的RNA主要存在于_______，RNA與______染液親和力更高。

（3）丙圖中的三種物質(zhì)都是由許多_________連接而成的，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_______________，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中_________（填某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的構(gòu)成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度

B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度

C. 圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幽門(mén)螺桿菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素，其不良預(yù)后是胃癌．據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)有超過(guò)50%人感染了Hp病菌．Hp是微需氧菌，環(huán)境氧要求5%～8%，在大氣或絕對(duì)厭氧環(huán)境下均能生長(zhǎng)，Hp的尿素酶極為豐富，尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保護(hù)細(xì)菌在高酸環(huán)境下生存． 在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：
配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察．請(qǐng)回答：
（1）在配制培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)镠p含有 ， 它能以尿素作為氮源；若有Hp，則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)色環(huán)帶．
（2）步驟X的操作如圖所示：
①微生物接種的方法很多，但都要注意；圖所示方法為 ．
②圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹吸三次，目的是 ．
③下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是 ．
A．高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后，開(kāi)啟鍋蓋
B．含酚紅指示劑的尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基滅菌后，冷卻至室溫倒平板
C．取103、104、105倍的稀釋液和無(wú)菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上
D．在皿蓋上用記號(hào)筆做標(biāo)記
（3）在培養(yǎng)時(shí)，需將培養(yǎng)皿并放在恒溫培養(yǎng)箱中，否則將可能導(dǎo)致 ．
（4）臨床上14C呼氣試驗(yàn)檢測(cè)是一種安全、準(zhǔn)確的檢測(cè)Hp的方法，其基本原理是當(dāng)被檢測(cè)者服用含有的膠囊后，如患者的胃內(nèi)存在Hp感染，則可將其分解為氨和14CO2 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法不正確的是（ ）
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性
C.1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識(shí)別
D.1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼，它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D.在該mRNA合成的過(guò)程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)的，下列選項(xiàng)不是此圖分類(lèi)依據(jù)的是

A. 有無(wú)膜結(jié)構(gòu) B. 是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

C. 是否含有色素 D. 單層膜還是雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B. 糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別

C. 核酸可以作為起催化作用的物質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)是生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某人工白楊林中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.圖中共有6條食物鏈
B.A處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬三級(jí)消費(fèi)者
C.若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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