【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似

C. 許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

D. 生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

【答案】A

【解析】生物膜是對細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜的統(tǒng)稱，不是對生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱，A錯(cuò)誤；各種膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，在結(jié)構(gòu)上相似，都是以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)覆蓋、貫穿或鑲嵌其中，B正確；廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)，化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與，因此許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，C正確；生物膜系統(tǒng)中的各種膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A. 有無核膜 B. 有無細(xì)胞膜 C. 有無核物質(zhì) D. 有無細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Y、y和R、r兩對基因遵循基因自由組合定律,兩親本雜交,子代基因型及比例為YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2。則雙親的基因型是(　　)

A. YYRR×YYRrB. YYRr×YyRrC. YyRr×YyRrD. YyRR×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示，據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示______。B表示______，其場所是______。

（2）圖中類囊體含有的色素可以用______（試劑）提取并，分離后在濾紙上的順序從上到下的順序是________________________

（3）A過程的產(chǎn)物有①______、②______和[H]。

（4）假如白天突然中斷CO2的供應(yīng)，則三碳化合物的含量短時(shí)間內(nèi)將______（填“上升”、“下降”、“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地震發(fā)生時(shí)，災(zāi)民們面對的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境，還有食物、飲用水的缺乏和各種疾病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 災(zāi)民中許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象，可能的原因是體內(nèi)嚴(yán)重缺少蛋白質(zhì)

B. 災(zāi)民體內(nèi)的抗利尿激素分泌增加，導(dǎo)致腎小管和集合管重吸收水的能力減弱

C. 因飲水不足，災(zāi)民機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓升高

D. 在寒冷環(huán)境中，災(zāi)民的產(chǎn)熱量等于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，欲知一高莖豌豆的基因型，最佳辦法是（ ）

A. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交 B. 讓它進(jìn)行自花授粉

C. 讓它與另一純種高莖豌豆雜 D. 讓它與另一雜種高莖豌豆雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，野生型植株的基因型均為AA（無A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株）。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株矮化突變體植株的相關(guān)基因在同源染色體上的位置如圖所示，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 甲突變體植株在產(chǎn)生配子的過程中，一個(gè)四分體最多含有4個(gè)a基因

B. 乙突變體植株產(chǎn)生的原因可能是在甲突變體植株的基礎(chǔ)上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 甲突變體植株產(chǎn)生的根本原因是基因突變，其自交后代只有一種矮化植株

D. 若各類型配子和植株均能成活，則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有n對等位基因且均為雜合的個(gè)體，能產(chǎn)生的配子種類有（ ）

A. 2nB. 4nC. 2nD. 3n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：

(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的________________、______________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。

(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①③④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是__________；相比較燃燒過程，圖1中能量逐級釋放的意義是_____________________________________

(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是__________________________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是______________________________________。

(4)若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________________。

(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置，對照裝置應(yīng)如何設(shè)置？________________________

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