下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A．中心體的復(fù)制發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂的前期

B．線粒體內(nèi)產(chǎn)生的ATP，只供線粒體內(nèi)吸能反應(yīng)的消耗

C．含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體

D．核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道

 

C

【解析】中心體的復(fù)制發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂的間期，A項錯誤；線粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心，其內(nèi)產(chǎn)生的ATP，用于大多數(shù)的吸能反應(yīng)，B項錯誤；含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體，C項正確；核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道，DNA不能出入細(xì)胞核，D項錯誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第9講　細(xì)胞的增殖（解析版） 題型：選擇題

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖K9?5所示)，檢測其在細(xì)胞中的表達，可作為評價細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo)。下列推斷錯誤的是( )

圖K9?5

A．PCNA經(jīng)核糖體合成，可能主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B．曲線表明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制

C．PCNA可能與染色體平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D．肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人的高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第5講　細(xì)胞與能量　酶（解析版） 題型：選擇題

用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖K5?5所示，下列有關(guān)說法錯誤的是( )

甲 乙

丙 丁

圖K5?5

A．該酶的最適催化溫度為30 ℃

B．圖乙和圖丁能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C．由圖丁實驗結(jié)果可知酶具有專一性

D．由圖丙實驗結(jié)果可知Cl－促進此酶的催化作用，Cu2＋抑制此酶的催化作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第4講　細(xì)胞中的核酸、糖類和脂質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖K4?3所示。其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子。據(jù)圖分析下列說法正確的是( )

圖K4?3

①人體中，單體a的種類有4種 ②X代表的元素是N、P，而Y代表的元素一定有N

③圖中A和C是組成染色體的主要成分 ④若C是由n個單體c脫水縮合形成的，則相應(yīng)的A片段中至少有6n個堿基對 ⑤導(dǎo)致組成某生物個體的細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是其核內(nèi)A分子中基因的選擇性表達

A．①②③④ B．①②③⑤

C．②④⑤ D．①③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第3講　細(xì)胞質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原、用花生子葉切片鑒定油脂的三個實驗中，共同點是( )

A．都需要使用光學(xué)顯微鏡觀察

B．都需要對實驗材料進行染色

C．提高溫度將使實驗結(jié)果都更加明顯

D．都不需要使實驗對象保持活性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第3講　生命活動的主要承擔(dān)者-蛋白質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是( )

A． 大部分酶是由氨基酸組成的一類特殊的蛋白質(zhì)

B．胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

C．氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

D．肽鍵在堿性條件下與Cu2＋結(jié)合生成紫色化合物

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說的是( )

①一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來 ②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) ③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 ④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類 ⑤細(xì)胞是一個相對獨立的單位 ⑥一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

A．①③⑤⑥ B．②④⑤

C．③④⑤ D．①②③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第20講　生物的進化（解析版） 題型：選擇題

一項用于尋找兩種飛蛾，淺色斑點蛾和黑蛾(有黑色翅膀的飛蛾)在一個國家不同地區(qū)的分布狀況的科學(xué)研究已經(jīng)進行了幾年，尋找結(jié)果如下：

地區(qū)

數(shù)量

郊區(qū)

工業(yè)區(qū)

淺色蛾

95%

5%

黑色蛾

5%

95%

以下哪一項是對飛蛾在研究區(qū)域內(nèi)的不均衡分布的最確切解釋( )

A．自然選擇發(fā)生在郊區(qū)選擇了淺色飛蛾，在工業(yè)區(qū)選擇了黑色飛蛾

B．生活在工業(yè)區(qū)的孩子們喜歡抓淺色飛蛾玩，解釋了那里淺色飛蛾減少的原因

C．淺色飛蛾更喜歡生活在郊區(qū)

D．懸浮于高度污染的空氣中的煙灰染黑了飛蛾

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第18講　生物變異的來源（解析版） 題型：選擇題

果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了缺失，會導(dǎo)致( )

A．染色體上基因的數(shù)量減少

B．堿基配對方式發(fā)生改變

C．染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

D．所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會發(fā)生改變

 

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