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用某種酶進行有關實驗的結果如圖K5?5所示，下列有關說法錯誤的是( )

甲 乙

丙 丁

圖K5?5

A．該酶的最適催化溫度為30 ℃

B．圖乙和圖丁能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C．由圖丁實驗結果可知酶具有專一性

D．由圖丙實驗結果可知Cl－促進此酶的催化作用，Cu2＋抑制此酶的催化作用

 

A

【解析】圖示只有三種溫度下酶的催化效果，因此不能說明該酶的最適催化溫度為30 ℃；圖乙中最適pH為7，因此不可能表示胃蛋白酶；由圖丁實驗結果可知，酶具有專一性。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

某相對封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對等位基因A、a控制。調查時發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個家庭中，后代的男女比例約為1∶1，其中女性均為患者，男性中患者約占3/4。下列相關分析中，錯誤的是( )

A．該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病

B．在患病的母親中約有1/2為雜合子

C．正常女性的兒子都不會患該遺傳病

D．該調查群體中A的基因頻率約為75%

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第8講　光合作用B（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖K8?9為該植物處于25 ℃環(huán)境中時光合作用強度隨光強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是( )

圖K8?9

A．a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響

B．b點時植物才開始進行光合作用

C．若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時，則a點上移，d點下移

D．c點時該植物O2的產生量為V1＋V2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第7講　細胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

線粒體是需氧呼吸的主要場所。下列關于線粒體結構和功能的敘述，正確的是( )

A．需氧呼吸酶主要分布在線粒體的外膜、內膜和基質中

B．線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水

C．線粒體中的DNA也具有轉錄和翻譯的功能

D．能進行需氧呼吸的細胞都含有線粒體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第5講　細胞膜-系統(tǒng)的邊界（解析版） 題型：選擇題

將紅甜菜根的切片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時間，再分別放在清水中浸泡1 h，獲得相應的浸出液。測量其中花青素的吸光度，結果如圖K5?2所示。以下分析正確的是( )

圖K5?2

A．細胞膜通透性與處理溫度成正比

B．溫度低于40 ℃的溶液中沒有花青素

C．花青素運輸受膜上載體活動影響，溫度越高活動越強

D．60 ℃處理后，膜通透性大大增加

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第5講　細胞與能量　酶（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的實驗設計思路，正確的是( )

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第4講　細胞核　原核細胞（解析版） 題型：選擇題

圖K4?1是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是( )

圖K4?1

A．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化，說明細胞核離開細胞質不能生存

B．把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久就消失，說明細胞質離開細胞核則不能生存

C．該實驗說明只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動

D．細胞核是細胞代謝的控制中心

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第3講　細胞質（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是( )

A．中心體的復制發(fā)生在植物細胞有絲分裂的前期

B．線粒體內產生的ATP，只供線粒體內吸能反應的消耗

C．含有葉綠體的細胞都含有線粒體

D．核膜上的核孔是蛋白質、RNA、DNA等大分子出入細胞核的通道

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習手冊：第1講　無機物　有機化合物（解析版） 題型：選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內糖類的某些轉化過程，則下列說法正確的是( )

①此生物是動物，因為能將淀粉轉化為糖原 ②上述關于糖的轉化不可能發(fā)生在同一生物體內，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖 ③此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖 ④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖

A．②③ B．①④

C．①③④ D．①②④

 

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