A. | 此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞,蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核通過零層膜 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構(gòu)成,都含有P元素 | |
D. | ①和③含有胸腺嘧啶參,③合成的蛋白質(zhì)一般都分泌到細(xì)胞外 |
分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分,其中結(jié)構(gòu)①為線粒體;結(jié)構(gòu)②為中心體;結(jié)構(gòu)③為核糖體;結(jié)構(gòu)④為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑥為視野的邊界.
解答 解:A、原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,而圖示細(xì)胞含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,屬于真核細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、圖示細(xì)胞含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,并且蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核是通過核孔進(jìn)入,通過零層膜,B正確;
C、結(jié)構(gòu)②為中心體,該細(xì)胞器不具有膜結(jié)構(gòu),⑥為視野的邊界,C錯(cuò)誤;
D、核糖體中不含胸腺嘧啶,并且游離核糖體合成的蛋白質(zhì)是胞內(nèi)蛋白,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的功能;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類大腦皮層的S區(qū)受損時(shí),傷者將不能講話 | |
B. | 反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng) | |
C. | 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),從電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào) | |
D. | 突觸前膜上的受體可將神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)至突觸后膜所在的神經(jīng)元內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親代黃果為雜合子,白果為純合子 | B. | F1白果中不存在隱性遺傳因子 | ||
C. | F2中黃果遺傳因子組成與親代不同 | D. | F1白果自交后代黃果比例接近$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①代表的物質(zhì)是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 若要探究酶b的最適pH,應(yīng)在中性左右設(shè)置實(shí)驗(yàn)自變量 | |
C. | 釋放能量最少的過程是Ⅲ | |
D. | 大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和核糖體 | B. | 染色體和核糖體 | ||
C. | RNA和葉綠體 | D. | 高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 | |
B. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
C. | 自然條件下,三倍體與二倍體能進(jìn)行雜交 | |
D. | 用物理因素誘變處理可提髙突變率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置,下列說法正確的是( )
A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
B.裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動(dòng),說明酵母菌死亡
D.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
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