上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含最提高30多倍,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指( )
A.提供基因的動(dòng)物 B.基因組中增加外源基因的動(dòng)物
C.能產(chǎn)生白蛋的動(dòng)物 D.能表達(dá)基因信息的動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,樹突上傳導(dǎo)的興奮有時(shí)會(huì)被一個(gè)突觸抑制。如圖甲所示,乙圖表示A處膜電位變化:
(1)興奮在人體內(nèi)反射弧上是 (單向/雙向)傳遞的,相鄰兩個(gè)神經(jīng)元通過(guò) 結(jié)構(gòu)聯(lián)系,興奮在該結(jié)構(gòu)處傳遞是單向的,原因是 。
(2)圖甲中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是 。
(3)圖乙中a段表示 電位,b點(diǎn)時(shí)膜外電位為 。
(4)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸前膜內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò) 方式釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的 結(jié)合,離子通道開啟,使 (陰/陽(yáng))離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列生理過(guò)程能夠發(fā)生的是
A.相同的DNA復(fù)制成不同的 DNA B.相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的RNA
C.相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸 D.相同的tRNA攜帶不同的氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豫南某一農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物種群中僅有,Aabb:AAbb=1:1,且種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,個(gè)體之間能自由交配。則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
A.1/2 B.5/8 C.1/4 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)DNA分子復(fù)制的過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)DNA分子的________能夠?yàn)閺?fù)制DNA提供了精確的模板;它的________保證了復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行。
(2)DNA復(fù)制的時(shí)間一般是________和 。
(3)DNA復(fù)制時(shí)需要的原料是________ 。
(4)形成的新DNA分子含有一條________和一條________,因此,DNA分子的復(fù)制被稱為________復(fù)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多倍體細(xì)胞形成過(guò)程中有完整的細(xì)胞周期 | |
B. | M期的部分細(xì)胞可用于染色體組型的確定 | |
C. | 秋水仙素的作用會(huì)導(dǎo)致M期的著絲粒無(wú)法分裂 | |
D. | 羥基脲能抑制細(xì)胞G2期的活動(dòng),使其細(xì)胞周期延長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同的群落,物種組成不同 | |
B. | 福建武夷山的常綠闊葉林和新疆北部的常綠針葉林的物種組成相同 | |
C. | 不同群落的樹木種沒有差別 | |
D. | 西伯利亞比海南的木本植物豐富度大 |
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