8．下列有關(guān)基因型為AAaa的四倍體生物有絲分裂和減數(shù)分裂后期比較的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．有絲分裂后期存在相同基因的分離
B．減數(shù)第一次分裂后期不存在基因的分離
C．有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂
D．有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有同源染色體

分析 1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體上的相同基因隨著姐妹染色單體的分開而分離，A正確；
B、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體上的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，B錯誤；
C、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂，C正確；
D、由于該生物是四倍體，因此在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有同源染色體，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能對有絲分裂和減數(shù)分裂進行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　　）
A．雜合子的雙親至少一方是雜合子
B．雜合子測交后代都是雜合子
C．純合子自交后代都是純合子
D．純合子的細(xì)胞中有控制相對性狀的遺傳因子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因敘述中，正確的說法是（　�。�
A．與細(xì)胞表面積和體積的比例無關(guān)
B．細(xì)胞核的大小沒有限度
C．細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無關(guān)
D．細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）．如圖為實驗的部分過程及結(jié)果，A，C中的方框代表大腸桿菌．請回答下列有關(guān)問題：

（1）在圖一的A，B，C，D中，帶有放射性35S標(biāo)記的有A、B，本實驗證明在T2噬菌體增殖和遺傳過程中DNA起著決定性作用．
（2）圖一B、D中構(gòu)成T2噬菌體外殼的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)相同，這是因為二者均是由T2噬菌體的DNA在細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)合成的．
（3）圖二表示實驗結(jié)果，據(jù)圖分析，攪拌時間少于1分鐘時，上清液中的放射性較低，原因是攪拌時間過短，吸附在細(xì)菌上的噬菌體未能與細(xì)菌分離，導(dǎo)致大部分帶有放射性35S的噬菌體外殼隨細(xì)菌進入沉淀物中．某興趣小組為了驗證赫爾希和蔡斯的實驗，用32p標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，若實驗過程中保溫時間過長，則圖二的實驗結(jié)果中M點的位置將向上移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是（　�。�
A．檢測O2吸收量和CO2釋放量可判斷乳酸菌的呼吸方式
B．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的CO2的場所是線粒體基質(zhì)
C．隨著O2濃度的降低肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量
D．細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．由纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)
B．發(fā)菜細(xì)胞的 RNA、蛋白質(zhì)合成發(fā)生在不同的空間
C．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸和信息交流的作用
D．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等都發(fā)生了變化，細(xì)胞周期變長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示．回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)中，藻類固定的能量可通過5條食物鏈傳遞給鯰魚．綠鷺分別處于第四、五和六個營養(yǎng)級．
（2）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會下降，但對劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)較復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性或自我調(diào)節(jié)能力較強．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，鯰魚糞便中的能量不能（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用．在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少，其原因是鯰魚個體大自身能量較多且所處的營養(yǎng)級較高，獲得的能量較少．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)形成的濕地景觀可供市民欣賞親近自然，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于孟德爾獲得成功原因的分析，錯誤的是（　�。�
A．只選用了豌豆作為實驗材料
B．采用了科學(xué)的研究問題方法--假說-演繹法
C．應(yīng)用數(shù)學(xué)方法對遺傳實驗結(jié)果進行處理和分析
D．對相對性狀的遺傳研究是從一對至多對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于果蠅常染色體和性染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．常染色體也存在于性細(xì)胞中B．常染色體與性別決定有關(guān)
C．性染色體只與性別決定有關(guān)D．性染色體只在性細(xì)胞中起作用

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