(8分)下圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有 。

(2)圖1中細(xì)胞③的名稱是 ,細(xì)胞⑤中有 個(gè)DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是 (填序號(hào))。

(3)圖2中,CD段可表示 期,細(xì)胞④應(yīng)對(duì)于圖2中的 段,可發(fā)生基因重組的是 段。

(4)圖2中出現(xiàn)GH段的原因是 。

(1)AB和ab (2)次級(jí)精母細(xì)胞 8 ③④

(3)有絲分裂后(期) H-I F-G (4)同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中

【解析】

試題分析:(1)圖1中,減數(shù)分裂過程為細(xì)胞①→細(xì)胞②→細(xì)胞③→細(xì)胞④…,根據(jù)細(xì)胞②(初級(jí)精母細(xì)胞)中的染色體及其上的基因可判斷細(xì)胞③(次級(jí)精母細(xì)胞)含a、b基因,則與細(xì)胞③一起產(chǎn)生的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞含A、B基因,因此細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞(精細(xì)胞)基因型有AB、ab兩種。

(2)對(duì)雄性動(dòng)物而言,減數(shù)第一次分裂結(jié)束后的細(xì)胞中可能不含X染色體,即細(xì)胞③④。

(3)CD段同源染色體對(duì)數(shù)加倍,說明染色體數(shù)目加倍,為有絲分裂后期;細(xì)胞④中無同源染色體,應(yīng)對(duì)于圖2中的H-I段;基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,F(xiàn)-G表示減數(shù)第一次分裂。

(4)GH段細(xì)胞中不再有同源染色體,是因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中。

考點(diǎn):本題考查了細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,意在考查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)圖表進(jìn)行分析與綜合,最后通過分析推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(16分)果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料,現(xiàn)有三瓶果蠅,每瓶中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色。各瓶?jī)?nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:

A瓶:雌雄果蠅均為紅眼;

B瓶:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;

C瓶:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼。

請(qǐng)分析回答:

(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選______瓶的親代果蠅進(jìn)行雜交。

(2)A、B、C三個(gè)試瓶中親代白眼果蠅的性別分別是________、________、________。

(3)已知三個(gè)小瓶中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時(shí)考慮體色和眼色的遺傳,B瓶果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后,后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于________。

(4)生物的變異可能是遺傳物質(zhì)的_______、_______或_______,變異可能發(fā)生在形成生殖細(xì)胞過程中,也可能發(fā)生在________中。并不是所有的變異都能遺傳給下一代,在有性生殖的生物中,只有那些發(fā)生在__________中形成的變異,才能夠遺傳下去。

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自身免疫病產(chǎn)生的原因是

A.人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原菌的免疫效應(yīng)

B.人體免疫系統(tǒng)對(duì)人體正常組織的免疫反應(yīng)

C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)過敏原的反應(yīng)

D.自身免疫功能缺陷

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知生物種類之間個(gè)體分配的均勻性增加會(huì)使生物多樣性提高。下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況,其中物種多樣性最高的是( )

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(9分)下圖為某家系的遺傳系譜,其中甲。ɑ蛴肁、a表示)、乙。ɑ蛴肂、b表示)是兩種單基因遺傳病,分析回答:

(1)甲病的遺傳方式是 ,該病的遺傳特點(diǎn)是 。

(2)若Ⅱ4攜帶乙病致病基因,則Ⅱ2的基因型為 。

(3)若Ⅱ4不攜帶乙病致病基因,則Ⅲ3攜帶乙病致病基因的概率是 ,Ⅱ2的基因型為 ,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一個(gè)男孩,則該男孩同時(shí)患甲乙兩種病的概率是 。

(4)若要檢測(cè)Ⅲ3是否為致病基因的攜帶者,可采取的措施是 ;若要調(diào)查某地區(qū)甲病的發(fā)病率,通常采用的調(diào)查方式是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是關(guān)于酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),相關(guān)敘述正確的是

步驟

編號(hào)

1

2

3

4

5

注入淀粉溶液

注入蔗糖溶液

注入某種酶溶液

注入斐林試劑并水浴加熱

觀察現(xiàn)象

試管Ⅰ

2mL

2mL

2mL

A

試管Ⅱ

2mL

2mL

2mL

B

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類,無關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等

B.步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶

C.若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,B無磚紅色沉淀

D.該實(shí)驗(yàn)還可選用碘液作為檢測(cè)試劑

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2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒。埃博拉病毒侵入人體后

A.刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B.刺激B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合

C.被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別

D.與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中化合物的名稱是____________,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖乙中編號(hào)_________;神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是圖乙中編號(hào)_________。

Ⅱ.下面是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,______________與其它三者的差別最大,主要表現(xiàn)在_______ ____。

(2)Ⅳ屬于_____________細(xì)胞,判斷依據(jù)是____________________。

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生________ _____________現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有______和_______(填序號(hào))。

(4)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是_____________ 在離體條件下,若將圖Ⅰ細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑。α﹣γ表示不同種類的細(xì)胞。①﹣⑥表示有關(guān)過程。

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞,需要經(jīng)歷細(xì)胞的_________和_________過程.成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是_________。

(2)各類血細(xì)胞均來自于造血干細(xì)胞,但它們的功能各不相同,根本原因是_________。

(3)圖中f代表的細(xì)胞名稱是_________,需要抗原刺激才能發(fā)生的過程有_________(填數(shù)字)。

(4)效應(yīng)B細(xì)胞不能無限增殖,若要大量生產(chǎn)某種抗體,可通過細(xì)胞工程中的_________技術(shù)形成雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞合成抗體的翻譯過程需要 _________ 作為模板。單克隆抗體具有高度的 _________ 。

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