5.下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎分割可對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割處理
B.胚胎移植時(shí),供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳特性
C.采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎,可看做動(dòng)物的無(wú)性繁殖
D.試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
3、試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).

解答 解:A、胚胎分割時(shí),應(yīng)該選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進(jìn)行,A正確;
B、胚胎移植時(shí),供體必須具備優(yōu)秀的遺傳特性,受體只需具有良好的繁殖能力即可,B錯(cuò)誤;
C、來(lái)自同個(gè)胚胎的后加具有相同的遺傳物質(zhì),因此采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎,可看做動(dòng)物的無(wú)性繁殖,C正確;
D、試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植和胚胎分割的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn)及注意事項(xiàng);識(shí)記試管嬰兒技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中①~④指的是細(xì)胞核血糖水平變化趨勢(shì).回答下列問題:
(1)圖中①和③分別對(duì)應(yīng)的是胰島B細(xì)胞、血糖水平下降.
(2)激素甲可通過促進(jìn)細(xì)胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖使血糖下降,進(jìn)而恢復(fù)血糖的正常范圍.
(3)如某糖尿病患者可通過注射胰島素進(jìn)行輔助治療,則該患者體內(nèi)可能出現(xiàn)(填字母)BC等現(xiàn)象.
A.細(xì)胞膜上激素甲的受體受損       B.細(xì)胞①的細(xì)胞膜上葡萄糖受體受損
C.細(xì)胞①合成和分泌激素甲速率變慢  D.肌細(xì)胞內(nèi)糖原分解受阻
(4)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,該器官能釋放的信號(hào)分子有神經(jīng)遞質(zhì) 抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素(至少答出3種)等.
(5)激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中也發(fā)揮著重要作用,而這個(gè)過程中,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作、方法和結(jié)果等正確的是( 。
A.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用龍膽紫或醋酸洋紅液對(duì)染色進(jìn)行染色
B.利用甲基綠、吡羅紅混合染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中,紅色主要位于細(xì)胞核中
C.鑒定豆?jié){中是否含蛋白質(zhì)時(shí),可向豆?jié){中加入一定量的斐林試劑A、B混合液
D.制備細(xì)胞膜時(shí),若不用豬血,可用其他任何動(dòng)物的血作為實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中黑斑蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況,他們的研究對(duì)象屬于哪一生命層次(  )
A.個(gè)體B.種群C.生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于植物細(xì)胞原生質(zhì)體的敘述中,正確的是( 。
A.獲得原生質(zhì)體最常用的方法是機(jī)械法
B.原生質(zhì)體具有全能性,可用于植物體細(xì)胞雜交
C.原生質(zhì)體是指細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)
D.原生質(zhì)體與細(xì)胞壁分離后,可在任何溶液中始終保持活力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.無(wú)菌技術(shù)常使用高壓蒸汽滅菌鍋進(jìn)行滅菌,其使用的正確操作順序是( 。
①加水 ②排冷氣 ③裝置滅菌物品 ④100kPa下滅菌  ⑤加蓋 ⑥排氣至0KPa后,打開滅菌鍋.
A.①③⑤②④⑥B.②③⑤①④⑥C.①②④⑤③⑥D.②⑤①⑥④③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是生物興趣小組為研究“某品牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖.請(qǐng)分析回答:

(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”).
(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無(wú)氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí),鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除,以保證鍋內(nèi)氣壓上升至100kPa,達(dá)到l21℃.滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無(wú)菌水加入三組無(wú)菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并已經(jīng)冷卻到 50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,關(guān)于圖的解釋正確的是( 。
A.③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動(dòng)的
B.①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C.c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸
D.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.與豌豆細(xì)胞的有絲分裂有密切關(guān)系的一組細(xì)胞器是( 。
①線粒體②核糖體③高爾基體④中心體.
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案