(3)1.6兩組 做對(duì)照.原因是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循 原則.">

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí),物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量.

實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:如表所示.

組 別

1

2

3

4

5

6

7

8

①設(shè)置水浴缸溫度(°C)

20

30

40

50

20

30

40

50

②取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

③另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘

酶A

酶A

A

A

酶B

酶B

酶B

酶B

④將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:圖甲是40℃時(shí)測(cè)定酶A催化淀粉水解成麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線,圖乙是第④步保溫5分鐘后,用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉剩余含量進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量有_____________,淀粉酶催化淀粉水解的實(shí)質(zhì)是_____________

(2)若適當(dāng)降低溫度,在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得圖甲中P點(diǎn)將向_____________(填“左”或“右”)移動(dòng)。/span>

(3)1、6兩組____________(填“能”或“不能”)做對(duì)照,原因是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循_______原則。

【答案】酶的種類、溫度 各組淀粉剩余含量(麥芽糖的生成量) 降低反應(yīng)活化能 不能 單一變量

【解析】

1、酶能夠催化化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理是降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能。影響酶活性的因素是溫度、pH等。生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則等。

2、根據(jù)題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性。

3、分析表格可知:1―4組探究了不同溫度下酶A的活性變化,58組探究的是不同溫度下酶B的活性變化;1―4組各組之間可以構(gòu)成相互對(duì)照,58組之間可以構(gòu)成相互對(duì)照,同時(shí)相同溫度下不同酶之間也可以構(gòu)成對(duì)照關(guān)系。

4、分析圖乙可知:酶A在50℃條件時(shí)淀粉含量較少,所以酶A在50℃條件時(shí)活性較高,酶B在40℃條件時(shí)淀粉含量較少,所以酶B在40℃條件時(shí)活性較高。

1)自變量是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的量,根據(jù)題意可以看出本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,因此實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量,即酶的種類和溫度;無(wú)關(guān)變量有PH、反應(yīng)時(shí)間、溶液的量、淀粉的濃度、酶的濃度等。實(shí)驗(yàn)的因變量是受到自變量影響而發(fā)生改變的因素,根據(jù)題意結(jié)合圖甲和圖乙可知,因變量為各組淀粉剩余含量或麥芽糖的生成量。酶作用的機(jī)理是降低反應(yīng)所需的活化能。

(2)根據(jù)圖乙可知,酶A在50℃條件時(shí)活性較高。曲線中的P點(diǎn)表示的是生成物的最大值,此時(shí)淀粉已被完全分解,此時(shí)曲線表示的是在40℃時(shí)的反應(yīng),而降低溫度,酶的活性降低,酶促反應(yīng)的速率下降,則在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得圖甲中P點(diǎn)將向左移動(dòng)。

(3)表中1、6兩組溫度不同、酶種類也不同,不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的單一變量原則,故二者不能構(gòu)成對(duì)照關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 種群“J”形曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B. 種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)的過(guò)程中,在達(dá)到K值之前就是指數(shù)增長(zhǎng)

C. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí),種群的自然增長(zhǎng)率為0

D. 環(huán)境條件變化時(shí),種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究高溫條件下不同干旱水平對(duì)大豆光合特性的影響,研究者利用“豫豆19”大豆進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。分別研究了土壤水分條件正常組(CK),中度干旱組(L)和重度干旱(M)的丙二醛(MDA,膜脂氧化產(chǎn)物可反映膜系統(tǒng)受損程度)、脯氨酸(蛋白質(zhì)分解產(chǎn)物)和葉綠素含量隨高溫干旱脅迫時(shí)間變化情況。結(jié)果如下圖:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可用__________來(lái)提取光合色素再進(jìn)行分離得到葉綠素,其中葉綠素a為_____色。

(2)由研究結(jié)果可知,隨高溫干旱脅迫時(shí)間的延長(zhǎng),三組大豆凈光合速率都將呈現(xiàn)_____趨勢(shì),推測(cè)原因是______________________。

(3)研究人員認(rèn)為高溫干旱環(huán)境還可能通過(guò)減小氣孔導(dǎo)度從而降低大豆的光合速率,根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為做出此假設(shè)的依據(jù)是_____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,II-4不含有甲病基因,人群中乙病發(fā)病的概率是1/100,系譜如下圖所示,下列敘述正確的是(

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 雙胞胎(-1與Ⅳ-2)同時(shí)患有乙遺傳病的概率是1/6.

C. -1與一個(gè)正常的男性婚配,所生子女正常的概率是15/22

D. II-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因、DNA、染色體的說(shuō)法,正確的是

A. DNA復(fù)制會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

B. DNA和染色體都是生物的遺傳物質(zhì)

C. 基因在DNA上,DNA是基因的集合

D. 染色體結(jié)構(gòu)變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目或排列順序發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上在治療由細(xì)菌引起的感染性疾病時(shí),通常要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性監(jiān)測(cè),實(shí)驗(yàn)方法如下:將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制生長(zhǎng),則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如下圖所示。

(1)圖中最有效的是____________培養(yǎng)皿中的抗生素,原因是__________________

(2)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為b點(diǎn),理由是抗生素使細(xì)菌中________的個(gè)體大量死亡而數(shù)量下降。盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中__________________。

(3)如果長(zhǎng)期使用同一種抗生素,細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生抗藥性的原因是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1AB兩側(cè)為兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞在某生理過(guò)程中前后膜面積的變化。請(qǐng)分析回答:

1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________,在有絲分裂中,復(fù)制后移向兩極發(fā)出星射線的是[ ]________。

2)在玉米田中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)極少數(shù)的白化苗,該白化苗由于不能合成有機(jī)物而很快死亡,你認(rèn)為這是由于細(xì)胞中[ ]________的發(fā)育異常導(dǎo)致的。

3)“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,你認(rèn)為與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________

4)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是________(填序號(hào))。

①脂肪細(xì)胞 ②表皮細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞

5)若用標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)B側(cè)細(xì)胞,該細(xì)胞可合成并分泌含的蛋白質(zhì)。在此過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)的膜面積變化如圖2所示。圖中1~3所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)某植物葉片葉綠素含量的影響將植物在相應(yīng)條件下處理14天后,測(cè)定葉的葉綠素含量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)測(cè)定葉片葉綠素含量時(shí),應(yīng)在相同部位隨機(jī)取樣,為提高數(shù)據(jù)的可信度,還應(yīng)該進(jìn)行的科學(xué)處理方法是______。

(2)葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo),因?yàn)槿~綠素吸收的光能,一方面能將水分解成______;另一方面被轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在______中的化學(xué)能。所以葉綠素含量下降會(huì)導(dǎo)致光合速率下降。

(3)根圖分析可知,若長(zhǎng)時(shí)問(wèn)遇到低溫天氣,葉綠素含量會(huì)______(填“增加”“降低”)為減少低溫對(duì)葉綠素含量的影響,除升溫方法外,可對(duì)植物進(jìn)行______的處理。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”的活動(dòng),結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號(hào),條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本活動(dòng)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)

B. a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的

C. b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案