實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 |
A、x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層 |
B、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 |
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 |
D、④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞滲透吸水量等于失水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙顯示的是膜內(nèi)電位 |
B、鈉離子大量內(nèi)流是發(fā)生在cd段 |
C、a至b段為動作電位 |
D、將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 應(yīng)用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通氣,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 |
C | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大 |
B、②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25% |
C、150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離 |
D、自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇是水溶性的,人體中膽固醇是構(gòu)成質(zhì)膜的重要成分 |
B、圖中①過程為轉(zhuǎn)錄,其產(chǎn)物徹底水解后能得到6種不同的物質(zhì) |
C、LDL可以與質(zhì)膜上的LDL受體結(jié)合,再通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞 |
D、當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),會導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加 |
B、與淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較高 |
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解 |
D、人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離子通過離子通道進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP |
B、若圖1為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)丁比正常細(xì)胞少 |
C、圖1中丁的存在決定了細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
D、兩圖都可說明細(xì)胞膜的成分在膜上的分布是不對稱的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、逆轉(zhuǎn)錄病毒的核酸可直接用作載體 |
B、需將凝血因子Ⅸ和載體連接起來 |
C、必須把目的基因插入到X染色體 |
D、需選擇患者自身細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
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