下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A、饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加
B、與淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較高
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解
D、人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),突觸的結(jié)構(gòu),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的.人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.第一、二道防線稱為非特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有,能代代遺傳,也不針對(duì)某一特定病原體,而是對(duì)多種病原體起防御作用.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的,機(jī)體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng).
解答: 解:A、饑餓時(shí),胰高血糖素分泌量增加,則血液流經(jīng)肝臟后肝糖原分解,血糖濃度會(huì)增加;故A正確.
B、血漿、組織液和淋巴成分相近,但血漿中蛋白質(zhì)的含量較高;故B正確.
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被相應(yīng)酶分解,防止下一個(gè)神經(jīng)元持續(xù)興奮或者抑制;故C正確.
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),而免疫調(diào)節(jié)包括特異性免疫和非特異性免疫;故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)為深綠,Bb表現(xiàn)為淺綠,bb呈黃色幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(抗病、不抗病分別由R、r基因控制)遺傳的兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一:子葉深綠不抗。ā幔磷尤~淺綠抗。)→F1:子葉深綠抗病:子葉淺綠抗病=1:1
實(shí)驗(yàn)二:子葉深綠不抗。ā猓磷尤~淺綠抗病)→F1:子葉深綠抗病:子葉深綠不抗。
子葉淺綠抗。喝~淺綠不抗病=1:1:1:1.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析判斷下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中父本的基因型不相同
B、在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與實(shí)驗(yàn)一的父本基因型相同的植株自交
C、F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1:2:3:6
D、用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2成熟群體中,B基因的頻率為0.75

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作原料
B、根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明無機(jī)鹽是一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的重要成分
C、觀察人的口腔上皮細(xì)胞用0.9%的生理鹽水,說明無機(jī)鹽能維持細(xì)胞滲透壓
D、人缺碘會(huì)患大脖子病,是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐脑?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,離心后發(fā)現(xiàn)上清液的放射性偏高.下列相關(guān)分析不合理的是(  )
A、混合時(shí),大腸桿菌過少
B、保溫時(shí),時(shí)間過長(zhǎng)
C、攪拌時(shí),攪拌不充分
D、離心時(shí),轉(zhuǎn)速太慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)組 5分鐘的現(xiàn)象 再過5分鐘 滴加清水5分鐘
0.3g?mL-1蔗糖溶液 x 無變化 質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g?mL-1蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 y 無變化
1mol?L-1KNO3溶液 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 z
1mol?L-1醋酸溶液 細(xì)胞大小無變化 細(xì)胞大小無變化 細(xì)胞大小無變化
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是( 。
A、x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D、④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞滲透吸水量等于失水量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBbDd的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞,下列敘述不正確的是( 。
A、此細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組過程
B、若①上有A基因,④上有a基因,可能曾經(jīng)發(fā)生了基因突變或基因重組
C、①②③可組成一個(gè)染色體組,④⑤⑥為另一個(gè)染色體組
D、若①、④是性染色體,只能是X染色體或是Y染色體中的一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為驗(yàn)證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:健康且年齡、大小等相同的小鼠若干、胰島素、本尼迪特試劑及其他必需用品.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:隨機(jī)選擇2只小鼠,切除其中一只小鼠的胰腺,另一只小鼠不切除胰腺但作相應(yīng)的切割處理.
第二步:一段時(shí)間后分別收集小鼠適量的尿液于試管中,然后滴加本尼迪特試劑,觀察顏色變化.
第三步:給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素,一段時(shí)間后收集適量的尿液于試管,滴加本尼迪特試劑,觀察顏色變化.
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的3項(xiàng)錯(cuò)誤:
 
 
;
 

(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照:一種是
 
,另一種是
 

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,并將正確處理后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(緊張等)會(huì)使T細(xì)胞活性下降.進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)體對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫痛細(xì)胞的監(jiān)控能力下降.還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調(diào)節(jié)有關(guān)器官的活動(dòng).當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布悄況為
 

(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降.為什么會(huì)引起機(jī)休生成抗體的能力降低?
 

(3)若杭體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

(4)當(dāng)人體感染H5N1病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng).往往會(huì)發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能.最終使有關(guān)旅體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加.提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加
 
體溫升高.
(5)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水.此時(shí)血槳滲透壓陣低.刺激下丘腦中的
 
則垂體釋放的
 
球少,從而對(duì)水分的重吸收減弱.尿液增加,有利毒素排出體外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物技術(shù)的操作過程或應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量時(shí)需要標(biāo)準(zhǔn)顯色液
B、可用聚乙二醇促進(jìn)植物細(xì)胞原生質(zhì)體的融合
C、胚胎分割技術(shù)可看做是動(dòng)物無性繁殖的方法
D、以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基用于鑒別細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案