9．如圖為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是（　　）
A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．①②③構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸
C．④占的比例越大，DNA分子越穩(wěn)定
D．DNA分子中⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：A、②和①相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；
B、②③⑨構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、堿基對C-G之間有3個(gè)氫鍵，C-G比例越大，DNA分子越穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取
D．限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家能利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉，食用后人體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體，這說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)（　　）
A．含有豐富的免疫球蛋白B．能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
C．含有一些滅活的病菌D．含有某些抗原決定簇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A．小麥B．大腸桿菌C．骨骼肌D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在光照條件下，將植物培養(yǎng)在18O標(biāo)記的水中，一段時(shí)間后可以首先發(fā)現(xiàn)18O存在于（　�。�
A．蛋白質(zhì)中B．植物周圍的空氣中
C．葡萄糖中D．三碳化合物中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進(jìn)行了探究． 
如圖表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號(hào)表示）．科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條
件適宜）．一段時(shí)間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a
（mg/cm2）		葉綠素b
（mg/cm2）		光飽和時(shí)凈
光合速率
（mmolCO2/m2•s）		光補(bǔ)償點(diǎn)
（umol光子/m2•s）		光飽和點(diǎn)
（umol光子/m2•s）
甲正常光照
正常供水		0.0180.0040.019501350
乙弱光照
正常供水		0.0170.0040.00729540
丙弱光照
減少供水		0.0250.0070.00923650
注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水
（1）如圖1中a代表的物質(zhì)名稱水，②過程進(jìn)行的場所分別是線粒體內(nèi)膜．①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是將三碳化合物還原成糖類．
（2）上表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度；為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用層析液（填試劑）分離所提取的色素．
（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是丙組，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的葉綠素a、b含量較多．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)減少供水，以提高其光合作用強(qiáng)度．
（4）某同學(xué)想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個(gè)探究課題探究溫度（二氧化碳濃度）對細(xì)胞呼吸速率的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述，正確的是（　　）
A．醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常把藥劑溶解于生理鹽水（0.9%的NaCl溶液）中，而不是溶解于蒸餾水中
B．細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
C．細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
D．細(xì)胞內(nèi)高分子化合物都含有無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子中磷酸的數(shù)量包涵了其所攜帶的遺傳信息
B．DNA分子兩條鏈的堿基之間通過氫鍵相連
C．不同DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值不同
D．每個(gè)含氮堿基均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生活在加拉帕戈斯群島上的地雀，其祖先原本生活在南美洲大陸，遷移到加拉帕戈斯群島后，分布在不同島嶼上，后來發(fā)現(xiàn)分布在不同島嶼上的地雀，嘴的形狀各不相同，試用自然選擇學(xué)說解釋下列問題：
（1）鳥嘴的差異體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的；
（2）遷移到加拉帕戈斯群島后環(huán)境對鳥嘴的差異進(jìn)行了定向的選擇，通過逐代積累和遺傳，最終導(dǎo)致不同島嶼上的鳥嘴的形狀各不相同；
（3）假如它們生活在同一個(gè)島嶼上，能產(chǎn)生如此多樣的鳥嘴嗎？不能，為什么？因?yàn)樗鼈兲幱谙嗤牡乩憝h(huán)境中，不存在不同的選擇，選擇是同方向的．
（4）上述選擇的是生物的哪一種特性？變異，生物變異如何在下一代積累和加強(qiáng)？通過遺傳，選擇的動(dòng)力是生存斗爭，選擇的結(jié)果是適者生存．
（5）拉馬克學(xué)說的解釋和上述的解釋不同之處在于，達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為變異和適應(yīng)是兩回事，適應(yīng)是變異和自然選擇的結(jié)果，拉馬克學(xué)說認(rèn)為變異和適應(yīng)是一回事，用進(jìn)廢退是產(chǎn)生變異的過程，又是形成適應(yīng)的過程．

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