下列與生物體核酸分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是（　　）
A、核苷酸的數(shù)量多少
B、核苷酸的排列順序
C、核苷酸的連接方式
D、核苷酸的組成種類
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：核酸分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成核酸分子的核苷酸的種類數(shù)量和排列順序．
解答： 解：A、核苷酸的數(shù)量多少不同，形成的核酸分子不同，A有關(guān)；
B、核苷酸的排列順序，導(dǎo)致核酸分子具有多樣性，B有關(guān)；
C、核苷酸的連接方式是固定不變的，C無關(guān)；
D、核苷酸的組成種類不同及各種核苷酸的比例不同，形成的核酸分子不同，D有關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查核酸分子具有多樣性的原因，意在考查考生的識記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（　　）
A、體液大量流失
B、特異性免疫力減弱
C、非特異性免疫力減弱
D、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中
 
（填字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：
（1）若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能發(fā)生的過程是（填序號）
 
．若為果蠅的體細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場所在
 
（填字母）中．
（2）直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
．在同一植物體的不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類不同，根本原因是
 
．
（3）若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法正確的是（　�。�
A、①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA
B、②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C、遺傳信息位于①上，密碼子位于②上
D、①和②共有的堿基是A、C、G

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下面的問題．

（1）上式表示的是
 
．
（2）①表示
 
過程，是在
 
中按照
 
原則完成的．
（3）②表示
 
過程，此過程所需的原材料是
 
．
（4）③表示
 
過程，此過程是以信使RNA為模板，由
 
將相對應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置．
（5）④表示
 
過程，是在
 
催化作用下進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一實(shí)例能說明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（　�。�
A、Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B、哺乳動(dòng)物血液中Ca2+鹽含量太低會(huì)抽搐
C、油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果
D、I是合成甲狀腺激素的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）A液為
 
，B液為
 
，C液為
 
，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為
 
．
（2）胰腺組織細(xì)胞可分泌某種酶和激素，如果
 
分泌不足，可使血液中血糖濃度升高，導(dǎo)致
 
病的發(fā)生．
（3）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，但機(jī)體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝過程的敘述，不正確的是（　�。�
A、在健康成年人體內(nèi)，蛋白質(zhì)的合成和分解是平衡的
B、在健康人的尿液中，尿素的含量較高說明其食物結(jié)構(gòu)中含較多的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是二氧化碳、水和尿素
D、通過脫氨基作用生成的氨，必須轉(zhuǎn)變成尿素才能排出體外

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