A. | 細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物及時(shí)排出細(xì)胞 | |
B. | 病毒、病菌等病原體能侵入細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞能分泌一些分泌物 |
分析 1、細(xì)胞膜的生理功能有是具有選擇透過(guò)性,即可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò).
2、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞,而細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流出細(xì)胞;但細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制作用是相對(duì)的,環(huán)境中一些有害物質(zhì)也能進(jìn)入細(xì)胞,如某些病菌和病毒.
解答 解:A、細(xì)胞中的代謝廢物和有害物質(zhì)必須排出細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,但是不能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是相對(duì)的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制作用是相對(duì)的,環(huán)境中一些有害物質(zhì)也能進(jìn)入細(xì)胞,如某些病菌和病毒,B正確;
C、細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,但是不能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是相對(duì)的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞能分泌一些分泌物,體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,但是不能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是相對(duì)的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過(guò)性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是蛋白質(zhì) | B. | 酶的保存需要低溫 | ||
C. | 酶能降低反應(yīng)活化能 | D. | 酶的工作需要適宜的條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法② | |
B. | 方法①在接種者體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞增殖分化 | |
C. | 方法②是通過(guò)使人體患病而獲得免疫力 | |
D. | 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是
A.糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.碳是細(xì)胞中的最基本元素,細(xì)胞中的糖類與脂質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的
D.固醇類中的膽固醇可以參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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