15．基因的表達(dá)包括（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．RNA的復(fù)制C．轉(zhuǎn)錄和翻譯D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

分析 “基因的表達(dá)”是指遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)的過程．轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，該過程還需要tRNA來運(yùn)轉(zhuǎn)氨基酸．

解答 解：基因的表達(dá)是指遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，故基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)單一，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過程、條件和結(jié)果等基礎(chǔ)知識，再對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．病毒屬于生物，所以病毒也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．線粒體、葉綠體能完成生命活動(dòng)，也屬于生命系統(tǒng)
C．由生態(tài)系統(tǒng)到生物個(gè)體是層層相依的，能完整地表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的層次是個(gè)體
D．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的初級卵母細(xì)胞中含有23對同源染色體，它產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體有（　�。�
A．23對B．46條C．92條D．23條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖甲、乙是同一種生物兩個(gè)細(xì)胞分裂的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．甲是減數(shù)分裂，乙是有絲分裂
B．該生物的體細(xì)胞中有4條染色體
C．乙細(xì)胞有可能是減數(shù)第二次分裂后期
D．甲細(xì)胞的親代細(xì)胞含有4條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)．對（判斷對錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系及原因描述正確的一項(xiàng)是（　　）
A．a=b+c；生產(chǎn)者固定的能量流入了消費(fèi)者和分解者
B．a＞b+c；生產(chǎn)者固定的能量有三個(gè)去路：自身呼吸、流入消費(fèi)者、流入分解者
C．c＞b+a；分解者的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D．a＞b+c；生產(chǎn)者固定的能量有三個(gè)去路：自身生長、流入消費(fèi)者、流入分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．請據(jù)圖回答以下問題．
（1）溶酶體起源于乙高爾基體（填細(xì)胞器名稱）．圖中所示溶酶體的功能是消化分解外來的細(xì)菌等異物．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)（或磷脂、脂類物質(zhì)）．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（或細(xì)胞識別、傳遞信息） 的功能．
（4）如圖中主要是核膜的存在說明此細(xì)胞是一個(gè)真核細(xì)胞．能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）生物膜系統(tǒng)除了圖中所示外，還包括細(xì)胞器膜，生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的選擇透過性功能對海水進(jìn)行淡化處理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性，控制它們的三對基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2理論上為（　�。�
A．64種組合方式，27種基因型，12種表現(xiàn)型
B．紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為3：1：3：1
C．高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1
D．紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為27：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一對家貓所生的小貓中，性狀出現(xiàn)很多差異，這種變異主要來自于（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．自然選擇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案