6．以下對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．病毒屬于生物，所以病毒也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．線粒體、葉綠體能完成生命活動(dòng)，也屬于生命系統(tǒng)
C．由生態(tài)系統(tǒng)到生物個(gè)體是層層相依的，能完整地表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的層次是個(gè)體
D．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；
B、線粒體、葉綠體為細(xì)胞器，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B錯(cuò)誤；
C、能完整地表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如果把某一細(xì)菌中的一個(gè)DNA分子的兩條鏈用3H標(biāo)記，此細(xì)菌連續(xù)四次分裂后形成16個(gè)細(xì)菌．那么，其中含有3H標(biāo)記的細(xì)菌有（ ）

A．16個(gè) B．8個(gè) C．4個(gè) D．2個(gè)

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1979年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此圖表示的是采取 合成基因的方法獲取 基因的過(guò)程．

（2）圖中①DNA是以 為模板， 形成單鏈DNA，在 酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．

（3）圖中③代表 DNA，含 基因．

（4）圖中④表示 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)缸放置時(shí)要避免陽(yáng)光直接照射
B．�；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會(huì)發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
D．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率、呼吸速率及根相對(duì)電導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表．
鹽濃度
（mmol•L-1）		最大光合速率
（μmol CO2•m-2•s-1）		呼吸速率
（μmol CO2•m-2•s-1）		根相對(duì)電導(dǎo)率
（%）
0（對(duì)照）31.651.4427.2
10036.591.3726.9
50031.751.5933.1
90014.452.6371.3
注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度．
請(qǐng)據(jù)表分析回答：
（1）表中最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度稱(chēng)為光飽和點(diǎn)．與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機(jī)物的量減少，原因是CO2被還原成三碳糖的量減少，最大光合速率下降；而且有機(jī)物分解增加，呼吸速率上升．
（2）與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測(cè)定的根相對(duì)導(dǎo)電率升高．同時(shí)，根細(xì)胞周?chē)}濃度增高，細(xì)胞會(huì)因滲透作用失水，造成植物萎蔫．
（3）細(xì)胞呼吸是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密聯(lián)系．下圖表示溶酶體的產(chǎn)生和“消化”衰老線粒體的過(guò)程，下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a、b、c分別是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．b與e結(jié)合成f的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
C．a、b、c、d的膜結(jié)構(gòu)成分是磷脂、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
D．溶酶體的酶可以將線粒體氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在細(xì)胞周期中某物質(zhì)含量的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的細(xì)胞含有8條染色單體，處于有絲分裂的中 期．此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁．
（2）圖A所示細(xì)胞的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖B中的e-f（填字母代號(hào)）．
（3）圖B表示的細(xì)胞中的物質(zhì)成分是DNA，它的生物學(xué)作用是遺傳信息的攜帶者，在真核細(xì)胞中，它主要分布在細(xì)胞核內(nèi)．
（4）圖B中，a～d段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在某一地區(qū)，生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩個(gè)形態(tài)特征相近、而鳴叫聲音不同的青蛙種群．生物學(xué)家將這兩個(gè)類(lèi)型的青蛙通過(guò)人工授精的方式取得受精卵，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的受精卵在胚胎發(fā)育的原腸胚時(shí)期死亡．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這兩個(gè)類(lèi)型的青蛙（　　）
A．存在地理隔離B．存在生殖隔離C．屬于同一物種D．存在親緣關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．基因的表達(dá)包括（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．RNA的復(fù)制C．轉(zhuǎn)錄和翻譯D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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