14．觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵有絲分裂裝片時(shí)，辨認(rèn)染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是（　　）
A．前期B．中期C．后期D．末期

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分為G1期、S期和G2期，其中G1期細(xì)胞中進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為S期做準(zhǔn)確；S期進(jìn)行DNA的復(fù)制；G2期細(xì)胞中進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做準(zhǔn)確．
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體．
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰．
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極．
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：有絲分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)和數(shù)目變異規(guī)律，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件．在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體仍能通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用，維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，從而使體內(nèi)的細(xì)胞擁有穩(wěn)定而適宜的存活環(huán)境．請(qǐng)回答與此相關(guān)的一些問(wèn)題：
（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫．
（2）毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（3）血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，血液pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依賴(lài)于其中的緩沖物質(zhì)．此外，血液還具有 防御功能．血液中的白細(xì)胞能吞噬分解外來(lái)的微生物，這屬于非特異免疫．血液中的淋巴細(xì)胞在特異免疫中發(fā)揮主要作用，能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞稱(chēng)效應(yīng)T細(xì)胞．
（4）春秋季節(jié)易發(fā)流感，當(dāng)流感病毒侵入人體后，人體內(nèi)漿細(xì)胞可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬吞噬消化．
（5）維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定要靠復(fù)雜的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，屬于自動(dòng)調(diào)節(jié)．例如為了維護(hù)體內(nèi)水量的穩(wěn)定，在體內(nèi)水量過(guò)多時(shí)就增加排水量，在體內(nèi)水量過(guò)少時(shí)就減少排水量，這種自動(dòng)調(diào)節(jié)作用叫反饋調(diào)節(jié)（或負(fù)反饋調(diào)節(jié)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，不正確的是（　　）
A．生物多樣性的形成經(jīng)歷了數(shù)十億年的進(jìn)化歷程
B．生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C．生物多樣性保護(hù)只能通過(guò)建立自然保護(hù)區(qū)來(lái)實(shí)現(xiàn)
D．生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）：

（1）圖中所示的細(xì)胞器A是葉綠體，B是線(xiàn)粒體；此葉肉細(xì)胞中能夠合成ATP的場(chǎng)所有線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖中物質(zhì)a是O2，它是在[③]類(lèi)囊體薄膜（或基粒）部位產(chǎn)生的．
（3）實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物，如果突然停止給予光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，C3化合物和C5化合物含量變化分別是上升、下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（序號(hào)表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答．

（1）B是T淋巴細(xì)胞，E是記憶T細(xì)胞，C是B淋巴細(xì)胞，F(xiàn)是記憶B細(xì)胞．
（2）圖中B細(xì)胞和C細(xì)胞都起源于骨髓中的[A]造血干細(xì)胞細(xì)胞，但這兩類(lèi)細(xì)胞成熟的部位不同，圖中所示B細(xì)胞是在胸腺中成熟的．
（3）當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，D、E、F、G四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞．
（4）細(xì)胞免疫和體液免疫的主要區(qū)別是：細(xì)胞免疫中，機(jī)體活化的[D]效應(yīng)T細(xì)胞可以特異性識(shí)別靶細(xì)胞并消滅它．而體液免疫中，[G]漿細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程產(chǎn)生抗體（物質(zhì)），發(fā)揮免疫作用消滅抗原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是植物體內(nèi)某生理活動(dòng)的示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）該生理活動(dòng)的名稱(chēng)是光合作用 反應(yīng)式：
（2）它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱(chēng)為葉綠體的細(xì)胞器中進(jìn)行的．
（3）圖中字母A、B、C各自所代表的物質(zhì)是A：ATP；B：H2O；C：（CH2O）．
（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過(guò)程②的名稱(chēng)是C3的還原．
（5）色素吸收的光能，在這一生理活動(dòng)過(guò)程的Ⅰ（Ⅰ或Ⅱ）階段，轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能，再經(jīng)過(guò)這一生理過(guò)程的Ⅱ（Ⅰ或Ⅱ）階段，轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成，它具有3條多肽鏈，那么這一蛋白質(zhì)分子中至少有氨基個(gè)數(shù)是（　　）
A．n+3B．3-nC．n-3D．3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干旱環(huán)境中的植物，體內(nèi)結(jié)合水/自由水的值較高
B．哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì)
D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．若某人為缺鐵性貧血，則會(huì)影響圖中⑥的功能

B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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