下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖.下列關于這些實驗的說法正確的是( )
A.實驗一證明了感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,兩組相互對照都是實驗組
B.實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部,將瓊脂片換成云母片也能達到實驗目的
C.實驗三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成鞘尖端的彎曲生長,此實驗也可在光下進行
D.實驗四瓊脂塊中生長素進入去掉尖端胚芽鞘的方式是主動運輸,若要達到實驗目的還需增加一對照組
科目:高中生物 來源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞中“一定”的說法正確的是
A.DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同
B.溶酶體對自身機體的細胞結構一定無分解作用
C.以RNA為遺傳物質的生物一定是原核生物
D.有中心體的生物一定不是草莓
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復讀學校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外如下圖所示。下列敘述錯誤的是
A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產(chǎn)生了HO,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH
B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程
C.與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D.上圖中與③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥⑤④
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復讀學校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,下面是有關水與生命活動的敘述,不正確的是
A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B.水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C.有氧呼吸消耗的氧氣中的氧參與水的生成
D.ATP轉化成ADP的過程需要水
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復讀學校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于構成生物體的元素的敘述中,正確的是
A.生物群落中,碳是以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間傳遞
B.O是構成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自H2O
C.Mg是植物必需的微量元素,因為合成葉綠素時需要Mg做原料
D.C是生命的核心元素,組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于艾滋病(AIDS)的敘述,錯誤的是( )
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
②HIN攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細胞
③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復制能力較弱
④感染HIV的人稱為AIDS患者,應盡快治療 ⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥
⑥HIV在繁殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質
A.②③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.①③⑥
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化,有關敘述中,不正確的是( )
A.進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收
B.進食后的2h內,胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
C.2h~3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加
D.3.5h時,血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中,全是內環(huán)境成分的一組是( )
A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D.Ca2+、載體、氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015屆四川省資陽市高三一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中的比例不符合1∶3的是
A.酵母菌在無氧呼吸和有氧呼吸時消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比
B.在兩對基因獨立遺傳的情況下,AaBb與AaBB雜交后代中具有隱性性狀的個體與不具隱性性狀的個體之比
C.一個初級卵母細胞減數(shù)分裂后形成的卵細胞與極體數(shù)目之比
D.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比
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