下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、艾滋病毒破壞B淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓
B、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥
D、與艾滋病人共用剃須刀可能會(huì)感染HIV
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的傳染源，艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、母嬰傳播、血液及血制品傳播等．
解答： 解：A、艾滋病毒破壞T淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓，A錯(cuò)誤；
B、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，B正確；
C、艾滋病由HIV病毒引起，又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，C正確；
D、與艾滋病人共用剃須刀可能由于血液傳播會(huì)感染HIV，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)艾滋病的發(fā)病機(jī)理及傳播途徑，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與減數(shù)分裂相比較，屬于有絲分裂所特有的是（　　）
A、存在遺傳信息的表達(dá)過(guò)程
B、具有發(fā)生基因突變的可能
C、子細(xì)胞核中中的基因組成是相同的
D、核基因與染色體的行為完全一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人受到驚嚇后會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大，心跳加速等生理變化，引起這些變化的一個(gè)重要原因是（　�。�
A、交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng)和副交感神經(jīng)活動(dòng)減弱
B、交感神經(jīng)活動(dòng)減弱和副交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng)
C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)活動(dòng)均加強(qiáng)
D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)活動(dòng)均減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)
B、②是以4種核糖核苷酸為原料合成的
C、如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶
D、轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過(guò)三層生物膜才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、從能量關(guān)系來(lái)看①≥②+⑤
B、含碳有機(jī)物是圖中各種能量的載體
C、一般情況下，次級(jí)消費(fèi)者增加lkg，生產(chǎn)者至少增加25kg
D、③/②代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流人第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞中有一類基因是維持基本生命活動(dòng)的，在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)．另一類基因是選擇性表達(dá)的．圖為B細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中三個(gè)基因的開(kāi)閉狀態(tài)，最合理的說(shuō)法是（　�。�
A、其中有一個(gè)處于活動(dòng)狀態(tài)，即A抗體基因
B、其中有一個(gè)處于活動(dòng)狀態(tài)，即ATP合成酶基因
C、其中有Ⅰ號(hào)染色體上的兩個(gè)處于活動(dòng)狀態(tài)
D、三個(gè)都處于活動(dòng)狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)科學(xué)家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時(shí)并無(wú)病癥出現(xiàn)．在潛伏期初期應(yīng)如何采樣與檢測(cè)，以判斷病人是否已被感染（　�。�
A、采集血液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在
B、采集血液直接測(cè)定HIV的存在
C、采集口腔粘液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在
D、采集口腔粘液直接測(cè)定HIV的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某育種工作者在一次重復(fù)孟德?tīng)柕碾s交試驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)現(xiàn)象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的E全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖：矮莖=35：1的性狀分離比．請(qǐng)分析回答以下相關(guān)問(wèn)題．
（1）對(duì)題干中“分離現(xiàn)象”的解釋：
①由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊�，該F1植株可能發(fā)生了
 
變異，幼苗發(fā)育成為基因型是
 
的植株．
②該F1植株產(chǎn)生含是顯性基因的配子所占比例為
 
．
③該F1自交，產(chǎn)生的F2基因型有
 
種，其比例為
 
．
（2）對(duì)上述解釋的驗(yàn)證：
為驗(yàn)證以上的解釋，理論上需要通過(guò)
 
實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定F1的基因型，即選擇表現(xiàn)型為
 
的豌豆對(duì)其進(jìn)行異花授粉．預(yù)期子代表現(xiàn)型及其比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示細(xì)胞某種大分子化合物的形成過(guò)程，圖乙為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中的物質(zhì)B表示DNA分子，則單體A的中文名稱是
 
，化學(xué)元素應(yīng)該是
 
（填元素符號(hào)）．
（2）若圖甲中的物質(zhì)B表示淀粉，則單體A的中文名稱是
 
．
（3）若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示物質(zhì)，則單體A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為
 
．
（4）圖乙所示化合物為
 
肽，若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位 需要外界提供
 
分子水．

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