A、分解有機物,釋放能量 |
B、遺傳和代謝活動的控制中心 |
C、合成有機物,儲存能量 |
D、維持滲透壓,保持細胞形態(tài) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中始終存在染色單體 |
B、細胞中始終存在同源染色體 |
C、細胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1 |
D、此時的染色體行為是生物變異的根本來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右 |
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標記重捕法 |
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內菌體 |
D、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經達到K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(klx) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
CO2變化量 (mg/100cm2?h) | +2.0 | +0.0 | -2.0 | -4.0 | -6.0 | -6.0 |
A、光照強度為1klx時,該植物光合作用速率大于呼吸速率 |
B、光照強度為2klx時,該植物光合作用速率和呼吸速率均為0 |
C、光照強度由3klx增強到4 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率保持不變 |
D、光照強度為6klx時,葉綠體色素含量是該植物光合作用速率不再增加的內因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O.24 O.16 O.32 O.28 |
B、O.26 O.24 O.24 O.26 |
C、O.28 0.32 0.24 0.16 |
D、O.24 0.26 O.26 O.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、游泳比賽中運動員體內乳酸會增加,但內環(huán)境的pH恒定不變 |
B、在游泳過程中體溫基本不變是因為產熱和散熱維持動態(tài)平衡 |
C、“鯊魚皮泳衣”的發(fā)明體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值 |
D、鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶是自然選擇的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于分裂狀態(tài)下的細胞 |
B、DNA分子正式合成的細胞 |
C、G1期細胞 |
D、G2期細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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