圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請回答下列問題：

（1）圖甲、乙、丙過程分別表示_________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

（2）DNA解旋后方能進行甲、乙兩過程，酶1、酶2分別代表_______和_______。一個細胞周期中，細胞核中的乙過程在每個起點可啟動多次，甲過程在每個起點一般啟動_______次。

（3）丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________；氨基酸②的密碼子是________；物質(zhì)①延長中，核糖體的移動方向為___________。

（4）甲、乙、丙過程中，堿基互補配對發(fā)生差錯均有可能引起生物性狀的改變，該變異性狀能傳遞給子代個體的是_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點表現(xiàn)在五碳糖和堿基．
（3）真核細胞內(nèi)C存在的主要場所是細胞核．
（4）蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機化合物，是生命活動的主要承擔(dān)者，圖中E表示蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•涼山州期末）如圖所示，下列判斷錯誤的是（ ）

A．該圖若表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，則A為下丘腦

B．該圖若表示人體內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)的過程，則A為血漿

C．該圖若表示物質(zhì)循環(huán)的過程，則B為生產(chǎn)者

D．該圖若表示能量流動的過程，則C為異養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•泰安期末）如圖表示生物細胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是（ ）

A．①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B．②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進行

C．真核細胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與

D．真核細胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•梅州一模）下列與細胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

B．組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同

C．糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項不屬于免疫系統(tǒng)作用的是

A．清除人體內(nèi)衰老、死亡細胞

B．清除體內(nèi)變異、惡化細胞

C．抵御外來細菌、病毒入侵

D．對進入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進行識別與解毒

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為解決糧食和環(huán)境問題，人們進行了許多嘗試，下列做法合理、有效的是

A．利用廢棄的重金屬礦區(qū)栽培飼料作物

B．利用小麥、玉米等糧食生產(chǎn)酒精來部分替代石油

C．把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物

D．培育具有高光合效率的農(nóng)作物新品種

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個用15N標記的DNA分子有1200個堿基對，其中腺嘌呤700個。該DNA分子在無放射性標記的溶液中復(fù)制2次，則

A．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個

B．復(fù)制完成后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3∶1

C．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個

D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：綜合題

在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷和誘導(dǎo)細胞凋亡。前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞凋亡。

（1）初次免疫時人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞來自________的增殖、分化，二次免疫時人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞主要來自于________的增殖、分化。當(dāng)發(fā)生病變，效應(yīng)T細胞對自身正常細胞起作用時，這種疾病叫____________。

（2）人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠________細胞分泌________，為了鑒定此分泌物的化學(xué)本質(zhì)，可選用 試劑。

（3）穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生并以________的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使細胞內(nèi)物質(zhì)流出靶細胞，最終導(dǎo)致靶細胞死亡。

（4）FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的______________功能，控制合成Fas和FasL的基因________（填“能”或“不能”）共存于一個細胞中。

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