在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷和誘導細胞凋亡。前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡。

（1）初次免疫時人體內(nèi)的效應T細胞來自________的增殖、分化，二次免疫時人體內(nèi)的效應T細胞主要來自于________的增殖、分化。當發(fā)生病變，效應T細胞對自身正常細胞起作用時，這種疾病叫____________。

（2）人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠________細胞分泌________，為了鑒定此分泌物的化學本質(zhì)，可選用 試劑。

（3）穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以________的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使細胞內(nèi)物質(zhì)流出靶細胞，最終導致靶細胞死亡。

（4）FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的______________功能，控制合成Fas和FasL的基因________（填“能”或“不能”）共存于一個細胞中。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請回答下列問題：

（1）圖甲、乙、丙過程分別表示_________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

（2）DNA解旋后方能進行甲、乙兩過程，酶1、酶2分別代表_______和_______。一個細胞周期中，細胞核中的乙過程在每個起點可啟動多次，甲過程在每個起點一般啟動_______次。

（3）丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________；氨基酸②的密碼子是________；物質(zhì)①延長中，核糖體的移動方向為___________。

（4）甲、乙、丙過程中，堿基互補配對發(fā)生差錯均有可能引起生物性狀的改變，該變異性狀能傳遞給子代個體的是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A．淀粉是植物細胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

B．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，它的基本組成單位是氨基酸

C．DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)，它的基本組成單位是脫氧核苷酸

D．磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．隨著科學技術的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

（1）在此過程中涉及到的細胞水平的生物技術有：動物細胞培養(yǎng) 和動物細胞核移植．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進入③之前要用限制酶、DNA連接酶、運載體等工具來構(gòu)建基因表達載體，能實現(xiàn)②進入③的常用方法是顯微注射法．
（3）從③到④的過程中一般利用未受精的卵母細胞去核后作為受體，而不用普通的體細胞，原因是：體積大，易操作；卵母細胞中含有能促使細胞核全能性表達的物質(zhì)和營養(yǎng)條件．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體內(nèi)某些分泌細胞及對應激素之間的關系．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖中a細胞為下丘腦（神經(jīng)分泌）細胞，B激素為促甲狀腺素，①處的作用為一（用“+”和“-”表示）．這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式叫（負）反饋調(diào)節(jié)．
（2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”．該同學以小白鼠為實驗對象進行探究，請你幫助完成下列問題：
實驗材料和用具：正常的實驗小白鼠2組、甲狀腺激素制劑、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等．
實驗步驟：①將正常的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況．
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象．
③量取兩組等量的甲狀腺激素制劑，一組維持常溫，另一組進行水浴高溫處理，然后冷卻至常溫；．
④在相同的適宜外界環(huán)境條件下，向A組小白鼠注射適量的甲狀腺激素制劑，向B組注射等量的經(jīng)過高溫水浴處理后的甲狀腺激素制劑，一段時間后，觀察并記錄其生理狀況．
（3）實驗結(jié)果的預測和結(jié)論：
①如果B組小白鼠的興奮性比A組高，說明高溫能提高甲狀腺激素的活性；
②如果B組小白鼠精神萎靡、食欲不振，說明高溫能降低甲狀腺激素的活性；
③如果B組小白鼠的生理狀況和A組一樣，說明高溫不影響甲狀腺激素的活性．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．2012年的倫敦奧運會上，運動員進行劇烈運動時，在機體調(diào)節(jié)機制的作用下，仍能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)維持體溫的相對穩(wěn)定
B．劇烈運動消耗大量能量，使血糖含量下降，導致胰島素分泌量減少
C．大量流汗導致失水過多，血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少
D．肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持pH相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1是一個同學繪制的某二倍體動物細胞分裂的模型圖，請分析回答（2分每空）：

（1）A圖所示細胞時期為減數(shù)第一次分裂后期．
（2）B圖所示細胞核中有8個DNA．
（3）C圖所示細胞名稱為次級卵母細胞．
（4）B圖所示細胞中含有2個染色體組．
（5）若該生物體的基因型為Dd，則D與d的分離一般發(fā)生在A圖所示時期．
（6）在該生物的卵巢中能否找到B圖？能．
（7）圖2是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：圖中③的名稱是A-T堿基對；⑤表示脫氧核糖．⑦的各組成成分與RNA比較，一定相同的物質(zhì)的標號是⑥．構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標號是⑦．以圖中DNA片段的左鏈為模板，合成信使RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某校作了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的調(diào)查，他們以年級為單位，對各班級的統(tǒng)計，進行匯總整理見下表：
親代

子代		第一組第二組第三組
雙親均為拇指
能向背側(cè)彎曲		雙親有一個為拇指能向背側(cè)彎曲雙親均為拇指不能向背彎側(cè)曲
拇指能向背
側(cè)彎曲		4804800
拇指不能向背
側(cè)彎曲		88448532
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）你根據(jù)表中第一組婚配情況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指向背側(cè)彎曲．
（2）設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，第一組雙親可能有的婚配組合的基因型Aa×Aa、Aa×AA、AA×AA．
（3）某同學是第一組中88人中的一個，他姐姐拇指情況與他不同，姐姐與拇指不能向背側(cè)彎曲的一男子婚配后，生育一拇指不能向背側(cè)彎曲的男孩的概率是$\frac{1}{6}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列有關遺傳和變異的問題．
（1）從人類遺傳病的類型來分析，冠心病、哮喘是受控制兩對以上（或?qū)懚鄬Γ┑任换虻娜祟愡z傳�。�
（2）“眼耳腎綜合癥”是一種罕見的遺傳病．其遺傳有明顯的選擇性，即：母親患病，子女都可能患病，而父親患病則只有女兒患�。畵�(jù)此可以判斷出該病的遺傳方式為伴X顯性遺傳，人群中男女患病的情況是女性患者多于男性患者．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案